Los diferentes conceptos de educación ambiental.

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UNIVERSIDAD  ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA

Escuela de negocios

Tema: I

Nombre:

                                                  Vicente Ant. Peña Guzmán

 Matrícula:

15-7756

Facilitador:

José Alexander Pichardo

1-Analiza los diferentes conceptos de educación ambiental, selecciona con el que más te identificas y explica ¿por qué?

Es el proceso continuo y permanente, que constituye una dimensión de la educación integral de todos los ciudadanos, orientada a la adquisición de conocimientos, desarrollo de hábitos, habilidades, capacidades, actitudes y formación de valores, buscando que se organicen las relaciones entre los seres humanos y la naturaleza.

Me identifico con este concepto porque se basa en el conocimiento de la naturaleza y nuestro planeta.

Explica las causas que dieron origen a la Educación Ambiental, máximo tres párrafos.

Para explicar el origen de la educación ambiental deberíamos remontarnos a las antiguas sociedades cuando se preparaba a los hombres en estrecha y armónica vinculación, si partimos del momento en que  empieza a ser utilizado el termino  situaríamos su origen a finales de los años 60 y principios del 70. 

 La Educación Ambiental, surge  tratando de concientizar al ser humano para que vuelva a su labor de buen Administrador de la  Tierra y para promover el desarrollo sostenible de la humanidad y la naturaleza.

El deseo de protección hacia las áreas que nos rodean, la protección al planeta, la necesidad de eliminación de desechos tóxicos y obtener el conocimiento necesario para comprender los problemas ambientales.

Nombra los encuentros que determinaron el surgimiento de la educación ambiental, describe los aspectos más importantes que acordaron y cuales de estos se han cumplido.

En Estocolmo suecia en 1972 se establece el principio 19 que señala que es indispensable una educación en labores ambientales, dirigida  tanto a las generaciones jóvenes como a los adultos.

Belgrado Yugoslavia en 1975 se otorga a la educación una importancia capital en los procesos de cambio.

Tbilisi 1977 se acordó la incorporación de la educación ambiental a los sistemas de enseñanza, estrategias y modalidades  y la cooperación internacional en materia de educación ambiental.

Río de Janeiro 1992 se filmo la llamada cumbre de la tierra.

Guadalajara 1992 se celebro el congreso iberoamericano de educación ambiental.

La mayoría de estos aspectos se han cumplido.

Analiza los principios y características de la Educación Ambiental, redacta tu análisis en tres párrafos.

Considera el ambiente en forma integral es decir  lo natural y lo construido, no solo los aspectos naturales, si no los tecnológico, sociales, económico políticos, morales, culturales histórico, estético.

Los problemas ambientales ya no aparecen como independientes unos de otros sino que constituyen elementos que se relacionan entre sí configurando una realidad diferente a la  simple acumulación de todos ellos, ya no son sencillos problemas ambientales, sino que nos enfrentamos a una auténtica crisis y precisamente la gravedad de la misma se manifiesta en su carácter global.

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