Los principales rasgos que distinguen al pensamiento científico son: Biologia

ACTIVIDADES PARA ENTREGA VÍA ELECTRÓNICA.

ALUMNOS GENERACIÓN FEBRERO 2017.

BIOLOGIA 1:

1. Responde las siguientes preguntas:

1. Define a la Biología

1. Los principales rasgos que distinguen al pensamiento científico son:

1. La Biología, como conocimiento organizado probablemente comenzó en:

1. Establecieron las bases de la Anatomía y la Fisiología.

1. Fue el primero en describir bacterias, protozoarios y espermatozoide

1. Describe con tus propias palabras en qué consisten  los siguientes mecanismos de transporte: (coloca una imagen de cada uno)

• ENDOCITOSIS

• OSMOSIS

• METABOLISMO

1.  Menciona el nombre de los orgánulos celulares,  en la Célula Animal y Célula Vegetal y relaciónalos para ambas células.

                     [pic 1]

1. Coloca una imagen diferente para cada Reino Biológico y describe brevemente cada Reino:

• REINO ANIMAL
• REINO PROTISTA
• REINO FUNGI
• REINO VEGETAL
• REINO MONERA

1. Describe que ocurre en cada parte del proceso de División celular.

• Interfase
• Profase
• Metafase temprana
• Metafase tardía
• Anafase
• Telofase

                                     [pic 2]

1. Marca la respuesta correcta a las siguientes preguntas:

    1. Constituye el común denominador más pequeño que reúne todos los requisitos de un sistema viviente:

1. La célula
2. La mitocondria
3. El aparato de Golgi

1. Todas las formas vivientes están constituidas de:

1. Miles de células
2. Una o más células
3. Agua

1. Fue el primero en usar la palabra célula para descubrir los poros entre las paredes del corcho:

1. Redi
2. Roberto Hooke
3. Antonio Van Lewenhook

1. ¿A qué conclusión se llegó con la teoría celular?

1. Que la célula es el principio de la vida
2. Que todos los animales tienen al menos una célula
3. Que todas las plantas y animales se componen de células

1. Es el primero en reconocer que la célula tiene un núcleo

1. Roberto Brown
2. Antonio Van Leuenhook
3. Roberto Malpigi

NOTA:

La actividad es individual, por lo que se requiere que cada alumno elaboré el propio.

En el caso de encontrarse trabajos idénticos: la calificación será promediada entre los alumnos que la presenten. En caso de encontrar actividades cuyo contenido parcial o total, sea extraído de internet, sin las referencias heliográficas pertinentes, automáticamente se anulará su calificación.  

Fecha límite de entrega de acuerdo al cronograma:

Alumnos de lunes a viernes 8 de septiembre y turno sabatino 9 de septiembre, no habrá prórroga en la entrega de las mismas, no se aceptarán en correo electrónico excepto sedes foráneas.

Formato (favor de cumplir con el formato)

Archivo:

• Enviar en un archivo de Word.
• Los trabajos se envían  en archivo por cada alumno.
• El nombre del archivo será el nombre del alumno por apellido paterno, materno y nombre.

Portada:

• Nombre del alumno.
• Materia.
• Escuela que le asesora.
• Título del trabajo.
• Fecha.

Contenido:

• Título.
• Subtítulo.
• Contenido.
• Bibliografía o webliografía.

Para todos los trabajos:

• Tipo de letra Arial

• Título: 14, negritas, centrado en mayúsculas.
• Subtítulos: 12, negritas, a la izquierda usando mayúsculas y minúsculas.
• Contenido: 12 justificado.

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