MATRIZ DE OPERACIONALIZACION DE VARIABLES

VARIA

BLES

DEFINCION CONCEPTUAL

DEFINICION OPERACIONAL

DIMEN

SIONES

INDICADORES

ITEMS

Escala de Medición

V.I.

JUEGO COOPERATIVO

Es el medio de expresión del conocimiento, es un factor de socialización, regulador y compensador de la afectividad y un efectivo instrumento del desarrollo de las estructuras del movimiento es además un medio esencial de organización, desarrollo y afirmación de la personalidad.

Guzman.M. Alba & G. Gutierrez  (2013)  

El juego cooperativo como estrategia, para mejora de la convivencia escolar se organizará en proyectos de aprendizaje, luego se desarrollá en talleres de aprendizaje con secuencia metodológica siguiente:

-Asamblea o Inicio.

-Desarrollo o expresividad motriz

 -Relajación.

-Evaluacion

Transformación

personal

Juegos de autoconocimiento

     Nominal

Juegos de autoestima

Muestra seguridad al jugar con sus compañeros

Muestra amistad y buen trato a sus compañeros/as

Transfor-

mación

 Colectiva

• Juegos de afirmación

Demuestra buen comportamiento durante la clase 

• Juegos de confianza

Considera amigos/as a los participantes del juego.

Transformación

Social.

• Juegos de cooperación

Realiza trabajos grupales con sus compañeros/as  en armonía.

Ayuda a sus compañero/a, durante las actividades de juego.

Juegos de regulación de conflictos

Resuelve conflictos que se generan en el juego de manera positiva

V.D.

CONVIVENCIA

ESCOLAR

Es amplia red de relaciones que se establecen entre todos los actores de un centro educativo docentes, estudiantes y familias), que tienen una incidencia significativa en el desarrollo ético, socio-afectivo e intelectual de  las, los estudiantes. Ministerio de Educación-Chile, (2010).

Aprender a

Convivir

• Juegos de contacto y  estima

Toma decisiones en situaciones de juego u otras actividades

Se identifica como niño o niña, reconociendo sus cualidades

Juegos de desarrollo moral

En su interacción con sus pares dice: permiso, gracias, disculpa

Respeta la opinión de sus compañeros/as

Cooperación

Realizan trabajos grupales con sus pares en armonía

Ayuda a sus compañero/a, durante las actividades de juego

Aprender a

relacionarse

Habilidades

sociales        

Demuestra disposición para ayudar a los que necesitan

Comunica al docente de situaciones que ocurren en el aula

Es amable con sus compañeros en el juego y otras actividades

Muestra amabilidad a sus compañeros, durante el juego y otras actividades.

Colabora en el reparto y recojo de los materiales de juego

Saluda a la profesora y compañeros/as cuando llegan al aula

Disfruta al jugar expresando su placer con sonrisas

Pertinencia

Se siente aceptado por sus compañeros/as de aula

Aprender a cumplir normas

5.Respeto

Incluye a sus compañeros/as en los juegos y actividades que realiza

Participa en juegos cooperativos, respetando reglas y consignas

Respeta  consignas y acuerdos durante las situaciones de juego

6. Compromiso con la conservación

Ayuda a mantener el aula limpia y ordenada

Ordena los materiales después de utilizarlos en cada  actividad

Utiliza adecuadamente sus útiles escolares de trabajo

7.  Manejo de Conflicto

Demuestra tolerancia e situaciones de conflicto con sus compañeros de juego

Muestra buen comportamiento, durante los juegos y otras actividades.   

Ayuda a conciliar a sus compañeros/as ante un problema. 

Propone alternativas de solución para resolver problemas, generados durante las actividades 

VARIABLE

VARIABLE

DIMENSIÓN

DIMENSIÓN

INDICADOR

ITEMS

CRITERIOS DE EVALUCIÓN

OBSERVACIÓN Y/O

RECOMENDACIONES

SI

      NO

RELACIÓN

ENTRE LA

VARIABLE Y LA DIMENSIÓN

RELACIÓN

ENTRE LA

DIMENSIÓN Y  EL INDICADOR

RELACIÓN

ENTRE EL

INDICADOR Y EL ITEMS

RELACIÓN ENTRE

EL ITEMS Y LA

OPCIÓN DE

RESPUESTA

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

Convivencia Escolar

                              Aprender a  convivir

   Contacto y      

     estima

1.1¿Toma decisiones en situaciones de juego u otras actividades?

1.2¿Se identifica como niño o niña, reconociendo sus cualidades?

Comunicación y correspondencia

1.3. ¿Muestra seguridad al jugar con sus compañeros?

1.4. ¿Muestra amistad y buen trato a sus compañeros/as?

 Desarrollo moral

1.5. ¿En su interacción con sus pares dice: permiso, gracias, disculpa?

1.6.¿Respeta la opinión de sus compañeros/as?

 Afirmación

 1.7.¿Demuestra buen comportamiento durante la clase ?

 Confianza

1.8.¿Considera amigos/as a los participantes del juego?

Cooperación

1.9.¿Realiza trabajos grupales con sus compañeros/as  en armonía

1.10.¿Ayuda a sus compañero/a, durante las actividades de juego?

Aprender a relacionarse

er a Relacionarse

Habilidades

sociales

 2.1.¿Saluda a la profesora y compañeros/as cuando llegan al aula ?

2.2. ¿Muestra amabilidad a sus compañeros, durante el juego y otras actividades?

2.3. ¿En su interacción con sus pares dice: permiso, gracias, disculpa?

2.4. ¿Respeta la opinión de sus compañeros/as?

2.5. ¿Disfruta al jugar expresando su placer con sonrisas?

2.6. ¿Colabora en el reparto y recojo de los materiales de juego?

2.7. ¿Demuestra disposición para ayudar a los que necesitan?

2.8. ¿Comunica al docente de situaciones que ocurren en el aula?

2.9. ¿Es amable con sus compañeros en el juego y otras actividades?

Pertinencia

2.10.¿Se siente aceptado por sus compañeros/as de aula?

Aprender a cumplir  normas

  Respeto

3.1 ¿Incluye a sus compañeros/as en los juegos y actividades que realiza?

3.2 ¿ Participa en juegos cooperativos, respetando reglas y consignas  ?

3.3 ¿ Respeta  consignas y acuerdos durante las situaciones de juego?

Compromiso con

 la conservación

3.4 ¿ Ayuda a mantener el aula limpia y ordenada?

3.5 ¿Ordena los materiales después de utilizarlos en cada actividad?

3.6. ¿ Utiliza adecuadamente sus útiles escolares de trabajo?

 Manejo de

 Conflicto

3.7.¿Demuestra tolerancia e situaciones de conflicto con sus compañeros de juego?

3.8.¿Muestra buen comportamiento, durante los juegos y otras actividades?

3.9 ¿Ayuda a conciliar a sus compañeros/as ante un problema?

3.10¿Propone alternativas de solución para resolver problemas, generados durante las actividades?