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Memoria descriptiva Para la elaboración del proyecto socio-tecnológico


Enviado por   •  3 de Mayo de 2015  •  525 Palabras (3 Páginas)  •  145 Visitas

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Memoria descriptiva

Para la elaboración del proyecto socio-tecnológico en la Escuela Bolivariana

“Cristóbal Colon” se utilizó un diseño instruccional y se tomó el modelo ADDIE el

cual tiene cinco fases, una de sus fases es el análisis la cual es la base para el resto de

las fases de diseño instruccional. Durante esta fase se debe definir el problema,

identificar el origen del problema y determinar las posibles soluciones. La fase puede

incluir técnicas de investigación específicas tales como análisis de necesidades,

análisis de trabajos y análisis de tareas. Los resultados de esta fase a menudo incluyen

las metas educativas y una lista de tareas a realizar.

La fase de diseño que implica la utilización de los resultados de la fase de

análisis para planear una estrategia para el desarrollo de la instrucción. Durante esta

fase, se debe delinear cómo alcanzar las metas educativas determinadas durante la

fase de análisis y ampliar los fundamentos educativos. Algunos de los elementos de la

fase de diseño pueden incluir escribir una descripción de la población meta, conducir

el análisis de aprendizaje, escribir los objetivos y temas a evaluar, selección del

sistema de entrega y ordenar la instrucción. Los resultados (salidas) de la fase de

diseño serán las entradas de la fase de desarrollo. La fase de desarrollo se estructura

sobre las bases de las fases de análisis y diseño. El propósito de esta fase es generar

los planes de las lecciones y los materiales de las mismas. La fase de Implementación

se refiere a la entrega real de la instrucción, ya sea basado en el salón de clases,

basado en laboratorios o basado en computadora. El propósito de esta fase es la

entrega eficaz y eficiente de la instrucción. Y por último la fase de evaluación la cual

mide la eficacia y eficiencia de la instrucción. La Evaluación debe estar presente

durante todo proceso de diseño instruccional dentro de las fases, entre las fases, y

después de la implementación.

Además para la ejecución

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