Metodos Numericos

Nombre: Carlos Limas Morelos. Matrícula: 2686128

Nombre del curso:

Física 1 Nombre del profesor:

Ing. Karla Penélope Pontón Munguía

Módulo:

1. Medición y vectores Actividad:

Tarea 1. Mediciones en diferentes sistemas de unidades

Fecha: 09 de junio del 2014 Equipo: No Aplica

Bibliografía:

Universidad Tec Milenio. Blackboard. Mi Curso. Física 1. Módulo 1. Medición de vectores. Tema 1. Mediciones en diferentes sistemas de unidades.

Zitzewitz, P. (2004). Física: Principios y problemas. Colombia: McGraw Hill.

Slisko, J. (2009). Física 1: El gimnasio de la mente. (1ª. ed). México: Pearson Prentice Hall.

Vázquez, A. (2009). Física 1: Bachillerato general. (1ª. ed). México: Pearson Prentice Hall.

Ejercicios:

1. ¿Qué sistema de unidades, el métrico o el inglés, es mayormente utilizado en el mundo? Explica.

2. ¿Cuáles son las principales desventajas del sistema inglés de unidades sobre el sistema de unidades métrico? Explica.

3. ¿Cuáles serían las desventajas, si las hay, de continuar utilizando las unidades del sistema inglés en la industria y el comercio en vez de convertirlas al sistema métrico? Explica.

4. Convierte en metros cada una de las siguientes medidas:

a. 509 cm

b. 3 pm

c. 80 km

d. 0.098 mm

e. 450 mm

f. 900 nm

5. Ordena las siguientes medidas de masa de menor a mayor.

a. 17 mg

b. 3000 mg

c. 50 g

d. 83 kg

6. Un edificio rectangular en un lote mide 100 pies por 50 pies. Determina el área de este lote en metros cuadrados.

7. Si la edad del Universo es de 5x1017 segundos. Expresa esta misma cantidad en años utilizando el factor de conversión apropiado.

8. Determina el orden de magnitud de tu edad en minutos.

9. La velocidad de la luz es alrededor de 300, 000 km/s. Convierte esta velocidad en millas por minuto.

10. Un conocido restaurante de comida rápida vende una hamburguesa de ¾ de libra. Expresa esta cantidad en gramos.

Procedimientos:

1. Abrir plataforma para realizar la tarea correspondiente al tema 1 del módulo 1.

2. Leer explicación del tema para una mejor comprensión de este.

3. Realizar los ejercicios después de repasar los cuadros de las actividades.

4. Contestar las preguntas, con la información encontrada en explicación del tema.

5. Descargué un programa para el celular para el convertir las unidades y se felicite la actividad.

6. Al finalizar el ejercicio lo guarde como la primera actividad y finalmente la envié.

Resultados:

1. ¿Qué sistema de unidades, el métrico o el inglés, es mayormente utilizado en el mundo? Explica.

El sistema métrico, ya que para algunos científicos es más recomendable porque se basa en un sistema decimal.

2. ¿Cuáles son las principales desventajas del sistema inglés de unidades sobre el sistema de unidades métrico? Explica.

Pues una de las principales desventajas es que el sistema ingles madamas es utilizado por el Reino Unido y en los Estados Unidos, y no es tan preciso.

3. ¿Cuáles serían las desventajas, si las hay, de continuar utilizando las unidades del sistema inglés en la industria y el comercio en vez de convertirlas al sistema métrico? Explica

Que en los productos se manejarían distintas cantidades y serian reducidas o aumentadas.

4. Convierte en metros cada una de las siguientes medidas:

a) 509 cm - 5.09 m

b) 3 pm - 0.000000000001 m

c) 80 km – 80000 m

d) 0.098 mm – 9.8 * 105 m

e) 450 mm – 0.044 m

f) 900 nm – 9 * 107

5. Ordena las siguientes medidas de masa de menor a mayor.

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