Modelo De Tabulaciones De Datos
Enviado por almeacu • 17 de Octubre de 2013 • 2.259 Palabras (10 Páginas) • 511 Visitas
Descripción del segundo momento de la Movilización Nacional
“Campaña por la Mejora de los Aprendizajes y la Escuela que
queremos”
“La campaña ha promovido el establecimiento de metas regionales e
institucionales, el gobierno regional, la DRE, la UGEL, cada escuela se han
trazado metas. Por primera vez las metas de aprendizaje de las escuelas están
en función a las metas regionales y viceversa; las metas regionales están en
función a los avances que se pueden esperar de las escuelas”.
Director de Gestión Pedagógica – DRE Piura
La campaña por mejores aprendizajes busca posicionar en los actores sociales, políticos e
institucionales; nacionales, regionales y locales que el logro de los aprendizajes es un elemento central
de la calidad educativa, aunado a la trascendencia del rol transformador del docente y del director
que propicia un mejor desempeño pedagógico e incrementa el logro de aprendizajes en Matemática
y Comunicación en el marco de una escuela que cambia, que motiva, que se transforma.
Fuente: Ministerio de Educación.
El primer día de clases será
el punto de partida para
que todos los ciudadanos
interesados por el progreso
de sus familias y del país, se
sumen a una movilización a
partir de tareas específicas
y trascendentes.
Promover y fortalecer
la transparencia en
MED, GR, GL, IE desde
procesos administrativos
hasta aprendizajes de los
estudiantes, acceso a la
información.
Busca generar un
pacto ciudadano para
definir los aprendizajes
fundamentales y la escuela
que queremos, a partir
de un diálogo nacional,
regional y local con la
participación de la sociedad
en su conjunto.
Momento 1
Buen inicio del
año escolar
Momento 3
Balance del año escolar y
rendición de cuentas
Momento 2
Campaña por
los aprendizajes
fundamentales y la
escuela que queremosCAMPAÑA POR LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
Reporte de percepciones y recomendaciones
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Conlleva a que cada escuela tenga el beneficio de reflexionar acerca de los propios aprendizajes de sus
estudiantes, a fin de que luego de un proceso de diálogo y discusión de los resultados definan metas
de aprendizaje e implementen acciones pedagógicas que tendrán como guía las rutas de aprendizaje
para mejorar los logros.
La campaña, que tiene como lema “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás” contiene
hitos de desarrollo, que van desde el mes de marzo hasta octubre y que involucran la participación
permanente de las autoridades, directores, docentes, padres de familia y comunidad. Si bien es cierto
el cronograma propuesto se ha visto afectado por una serie de condicionantes en nuestro país, tales
como la huelga magisterial, el inicio de clases posterior al primero de marzo en varias zonas del país, la
demora en la difusión previa en regiones, entre otros, es importante que conozcamos esta propuesta
de hitos, los cuales presentamos a continuación:
Gráfico 2: Hitos de la Movilización por la Mejora de los Aprendizajes
Así el itinerario sugerido es el siguiente:
Marzo – abril: Presentación y difusión de los resultados de la ECE en las II.EE. Se difunden las Rutas del
Aprendizaje (herramientas pedagógicas) y se dan los lineamientos de la Jornada de Reflexión.
Mayo – junio: Se desarrolla la Jornada de Reflexión en las II.EE. a fin de reajustar o definir metas
de aprendizaje en base a los resultados ECE. Se elaboran los planes de mejora que promueven la
adquisición exitosa de las capacidades previstas para lectura, escritura y matemáticas. Se realiza un
acto público de compromiso por la mejora de los aprendizajes que involucra a los maestros, padres
de familia y estudiantes.
Julio-agosto: Se realiza el Primer Día del Logro luego de la autoevaluación en cada escuela para
medir los avances en el logro de aprendizajes. En este Día del Logro se comparten los progresos
obtenidos con la comunidad, se identifican errores frecuentes de los estudiantes y se crea un banco
de soluciones. Además, es el momento ideal para ajustar estrategias para mejorar los aprendizajes, así
como diseñar
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