Municipalidad De Susapaya

APRENDER A APRENDER

HABILIDADES PARA PLANIFICAR, DESARROLLAR Y EVALUAR DE FORMA AUTÓNOMA EL “APRENDIZAJE”, SENTIRSE MOTIVADO PARA HACERLO, Y UTILIZARLO EN LOS DISTINTOS ESCENARIOS Y CONTEXTOS.

DIMENSIÓN SUBDIMENSIÓN

1. CONOCIMIENTO DE LAS

CAPACIDADES DE

APRENDIZAJE.

1.1. Conocimiento de las propias capacidades:

Habilidades para valorarse a sí mismo, tener confianza en sus posibilidades, actuar con perseverancia y decisión al abordar tareas y asumir responsabilidades.

1.2. Motivación:

Habilidades para identificar el aprendizaje y el saber como una necesidad que es necesario satisfacer a través de la curiosidad y el gusto por aprender y por compartir ese aprendizaje.

2. USO DE HABILIDADES

DE APRENDIZAJE.

2.1. Planificación y hábitos de estudio:

Habilidades para planificar y utilizar el tiempo de estudio (y de ocio) de forma efectiva.

2.2. Técnicas de aprendizaje y autorregulación:

Habilidades para recoger, procesar, organizar, presentar y revisar información para construir el aprendizaje y utilizar el conocimiento en los diferentes contextos.

1. Habilidades de conocimiento de sus capacidades de aprendizaje y de los recursos el entorno 2.Uso de habilidades de aprendizaje

1.1. Conocimiento de las propias capacidades

1.2. Conocimiento y uso de las motivaciones 2.1. Planificación y hábitos de estudio

2.2. Técnicas de aprendizaje y autorregulación.

1. Representación ajustada del cuerpo.

1. Asociación del aprendizaje a la atención y el interés del profesorado. 1. Espacio propio e independiente con una mesa y una silla.

1. Lectura eficaz.

2. Uso de un lenguaje positivo para hablar de si mismo.

2. Asociación del aprendizaje a la posibilidad de ser más competente y saber más. 2. Condiciones de luz, temperatura y ventilación.

2. Realce de las ideas más importantes.

3. Reconocimiento verbal de los errores.

3. Asociación del aprendizaje a la utilidad del conocimiento que se adquiere. 3. Ausencia de distractores.

3. Lectura previa y elaboración de un guión.

4. Respuesta adaptada a

las críticas

4. Asociación del aprendizaje a mejorar o mejorar su estima y concepto personal. 4. Descanso y alimentación.

4. Uso del resumen, esquema, mapa conceptual, tablas, cuadros comparativos…

5. Verbalización de preferencias.

5. Asociación del aprendizaje a la aceptación y reconocimiento social. 5. Postura adecuada.

5. Toma de notas.

6. Actuación sin inhibiciones.

6. Asociación del aprendizaje al éxito escolar.

6. Ubicación a la misma hora y distribución de pausas

6. Elaboración de fichas de contenido.

7. Seguridad en las actuaciones y en el uso de recursos.

7. Asociación del aprendizaje al logro de recompensas materiales.

7. Tiempo necesario de

estudio

7. Representación con gráficas, croquis,…

8. Valoración realista entre el esfuerzo desarrollado y el resultado obtenido.

8. Formulación de interrogantes para los nuevos contenidos.

8. Preparación de los materiales necesarios.

8. Uso de técnicas de almacenamiento.

9. Iniciativa para leer,… 9. Contraste de lo aprendido con lo conocido. 9. Identificación de obstáculos y las interferencias: distractores externos e internos. 9. Uso de técnicas de recuperación de la información.

10. Responsabilidad en las tareas.

10. Elaboración de actividades propias y variadas. 10. Respuesta a todas las actividades. 10.

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