PRÁCTICA DE LABORATORIO

PRÁCTICA DE LABORATORIO

Nombre De La Práctica De Laboratorio: Determinar las ppm de una sustancia alterada. Propósitos Para que los alumnos comprendan el concepto de concentración, así como la forma en que se realizan disoluciones para llegar a partes por millón.

Contenidos De Vinculación Con Otras Asignaturas Ejes Temáticos Transversales

Matemáticas: Pesos, medidas y cálculo de porcentajes

Español: Redacción de reportes

• Cuidado de su salud y el medio ambiente

• Equidad de Género

• Trabajo colaborativo

Aspectos a Evaluar: • Cumplimiento con materiales

• Registro de la práctica

• Desarrollo de la práctica

• Disciplina

• Limpieza del lugar y de los instrumentos Instrumentos De Evaluación Empleados  Reporte de la práctica

 Portafolio

 Rubricas

PLANEACIÓN DEL TRABAJO POR PROYECTO

Nombre del Proyecto ¿Qué podemos hacer para recuperar y reutilizar el agua del ambiente?

Aprendizajes Esperados • Identifica, mediante la experimentación, algunos de los fundamentos básicos que se utilizan en la investigación científica escolar. Fase ( ) Planeación

( X ) Desarrollo

( ) Comunicación

( ) Evaluación

N° Sesiones Por Semana 1 Sesión Nombre De Los Equipos Participantes Varios

Estrategias Didácticas A Desarrollar:

 Investigación por INTERNET

 Modelo

 Mapa Conceptual

Producto De La Semana Aspectos A Evaluar

• Informe de la investigación • Actitud Científica

• Redacción y Ortografía

Observaciones

______________________________

docente ______________________________

Vo.Bo.

1. De su libro de texto determinen la definición de concentración, ppm, contaminantes, dosis, toxicidad, etc.

2. Completar una tabla de una solución variando la cantidad de soluto y disolvente (concentración porcentual de masa)

3. Determinar las características de la disolución de acuerdo a las variaciones de soluto y disolvente.

4. Traer envolturas o envases de medicamentos y que los alumnos anoten las especificaciones que marca la medicina.

5. Realicen el interactivo “Partes por millón”.

Cierre Tiempo 1 sesión Recursos Didácticos Libro de texto, Interactivo,

1. Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno:

1. ¿Qué tipo de propiedades se pueden analizar para saber que una muestra está contaminada?

2. ¿La contaminación en un material siempre puede detectarse a simple vista? Explica tu respuesta.

3. ¿El veneno de una araña o un alacrán resulta dañino para la gente en cualquier dosis y condición en que se aplique?

4. La sal es una sustancia indispensable para los seres humanos, ¿si se consume en una dosis muy elevada resulta tóxica?

5. Explica, ¿qué son los IMECAS?

6. Si una mezcla de gases contiene 450 ppm de ozono, ¿se puede expresar también esta concentración como 0.045% en volumen?, explica tu respuesta.

PRÁCTICA DE LABORATORIO

Nombre De La Práctica De Laboratorio: Determinar las ppm de una sustancia alterada. Propósitos Para que los alumnos comprendan el concepto de concentración, así como la forma en que se realizan disoluciones para llegar a partes por millón.

Contenidos De Vinculación Con Otras Asignaturas Ejes Temáticos Transversales

Matemáticas: Pesos, medidas y cálculo de porcentajes

Español: Redacción de reportes

• Cuidado de su salud y el medio ambiente

• Equidad de Género

• Trabajo colaborativo

Aspectos a Evaluar: • Cumplimiento con materiales

• Registro de la práctica

• Desarrollo

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