Pensamiento

Al hablar de los problemas sociales contemporáneos es necesario considerarlos como elementos de debate intenso, como objeto de análisis y discusión central en esta época de cambios vertiginosos, ya que actualmente vivimos en una sociedad que esta creciendo o desarrollándose muy rápidamente, es por ello que su conocimiento profundo se constituye en la clave fundamental para el ámbito de la educación en cualquiera de sus dimensiones, con base en la certidumbre de que para intervenir es necesario poseer un bagaje de conocimientos referenciales que

nos ubique en el contexto para realizar importantes despegues que se requieren en los diversos campos de la intervención Educativa.

En este sentido, se considera que la dinámica social actual se expresa en términos globalización y neoliberalismo. Dando como resultado que sin la preparación adecuada no podemos hacerles frente.

Sin embargo en la actualidad con la implementación de la RIEB se pretende darle soluciones a los problemas sociales como la drogadicción, el calentamiento global, el racismo, la muerte de inmigrantes que tratan de conseguir un trabajo fuera de su país, el pragmatismo y cinismo en política, el desgaste de la democracia representativa, el desempleo, la violencia intrafamiliar, al nihilismo en los jóvenes, etc. Preparando alumnos y docentes para poder tomar decisiones que disminuyan poco cada uno de estos. Generando el compromiso social del alumno dotándolo de los medios que le permitan visualizar la conexión que existe entre lo económico, lo político y lo social tanto a nivel mundial y regional como a nivel de su realidad inmediata, cotidiana y próxima.

Movilizando sus saberes aprendido durante toda su formación de educación básica.

Las actuales generaciones están siendo creadas y preparadas de tal manera que reflexionen, analicen y critiquen los males que les aqueja a la sociedad y contribuyan a desvanecerlos.

El actual docente debe tomar en consideración las cercanías y los límites de las ciencias sociales, por la relación cada vez más cercana entre las disciplinas, con el propósito de construir explicaciones a los problemas de hoy. Trabajando en el aula con la transdisciplinaridad que adquiere cada vez mayor vigor. Lo que implica el reconocimiento de que los principales problemas que enfrenta una sociedad compleja no se pueden resolver descomponiéndolos en pequeñas unidades que parecen fáciles de manejar analíticamente, sino más bien abordando estos problemas en toda su complejidad y en sus interrelaciones. Asimismo se requiere considerar la articulación de lo universal y lo local.

Por otra parte, también es importante analizar que el cambio social y la conformación de la sociedad del conocimiento que enfrentamos tiene en su base la incorporación de la tecnología que incluye, entre otras, la herramienta

...