Plan De Clase

UNIDAD DIDACTICA 1

ESCUELA: Secundaria Técnica Agropecuaria No.107 ASIGNATURA:

Ciencias II. física GRADO Y GRUPO:

2° “A y B” NOMBRE DEL PROFESOR: (A)

Floriberta Rueda Maldonado

BLOQUE: III. UN MODELO PARA DESCRIBIR LA ESTRUCTURA DE LA MATERIA FECHA: DEL 7 AL 10 DE ENERO 2014

CONTENIDO DISCIPLINAR: LOS MODELOS EN LA CIENCIA SUBTEMA: CARACTERISTICAS E IMPORTANCIA DE LOS MODELOS EN LA CIENCIA

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: COMPRENSION DE FENOMENOS Y PROCESOS NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTIFICA

APRENDIZAJES ESPERADOS: identifica las características de los modelos y los reconoce como una parte fundamental del conocimiento científico y tecnológico, que permita describir, explicar o predecir el comportamiento del fenómeno estudiado.

PALABRAS CLAVES: modelo, característica, escala, ideas abstractas,

MOMENTOS DE ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES RECURSOS DIDACTICOS EVALUACION

ACTIVIDADES DE INICIO:

• Introducción al tema: contestación de preguntas

¿Qué entiendes por materia? ¿Cuántos estados de la materia conoces? ¿Cuál es la diferencia entre un material sólido y un material líquido? ¿Qué tienen en común los materiales líquidos con los materiales gaseosos?

 Para comenzar: analizar imágenes y contestar preguntas

 Actividad experimental

 Observación de modelos y señalar las diferencias que se encuentran entre ellas Libro de texto

Cuaderno de notas

Globos

Agua

Cubeta

Diagnostica:

Participación activa

Conocimientos previos

Reporte de practica

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:

• ¿cómo podemos representar y estudiar la estructura de la materia si está a escalas que nuestros sentidos no alcanzan a percibir?

• Lectura comentada sobre el modelo del universo de Claudio Ptolomeo

• Investigar que son los modelos y para qué sirven

• En equipos de 4 integrantes diseñar un modelo y explicarlo ( ciclo del agua, aparato digestivo, grafica de velocidad en caída libre, formula

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