Plan De Clase

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Instituto Superior de Profesorado

“Dr. Joaquín V. González”

Didáctica Específica I y Trabajo de Campo III

Profesora: Liliana Homilka

Alumna: Elizabeth Segovia

PLAN DE CLASE

Curso: Pre-requisito de Informática. Profesorado de Geografía. ISP “Dr. Joaquín V.

González”. (CABA)

Tiempo: 60 minutos.

Temas:

 Planilla de Cálculo: Elementos de la interfaz. Parte de la hoja de cálculo

 Crear un archivo

 Selección de celdas, filas, columnas individualmente. Selección de celdas, filas,

columnas en forma continua y discontinua.

 Rango

 Ingreso de información

 Modificar el tamaño de filas y columnas

 Formato de celda

 Guardar y abrir libros

Objetivos de aprendizaje:

 Que los alumnos integren nuevos conocimientos mediante la familiarización de la

Planilla de Cálculo.

 Que los alumnos utilicen y experimenten con la Planilla de Cálculo.

 Que los alumnos creen y diseñen tablas en la Planilla de Cálculo.

Conocimientos previos:

 Conocimientos básicos de la PC.

Contenidos nuevos:

 Qué es la planilla de Cálculo: elementos de la interfaz, partes de la hoja de trabajo.

 Cómo crear archivos, seleccionar celdas, filas, columnas individualmente, continuas

y discontinuas.

 Qué es el Rango.

 Cómo ingreso información.

 Cómo modifico el tamaño de filas y columnas.

 Cómo le doy formato a la celda.

 Cómo guardar y abrir libros.

Contenidos:

 Interpretar y operar la Planilla de Cálculo. 2

Inicio de clase:

La clase comenzará saludando a los alumnos y diciéndoles que los temas de hoy son:

Planilla de Cálculo: Elementos de la interfaz. Parte de la hoja de cálculo; Crear un archivo;

Selección de celdas, filas, columnas. Selección de celdas, filas, columnas en forma continua

y discontinua; Rango; Ingreso de información; Tamaño de filas y columnas; Formato de

celda; Guardar y abrir libros. Seguido le pregunto a la clase, si saben para qué sirve la

Planilla de Cálculo y que den ejemplos de lo que les parece que se podría hacer con este

programa.

Desarrollo de la clase:

Comienzo la clase cerrando el concepto de lo que es la Planilla de Cálculo para luego

explicar los elementos de la interfaz y las partes de la hoja de cálculo que los alumnos

seguirán desde sus máquinas. Les explico cuales son los pasos a seguir para crear un Libro

que ellos a su vez van a ir creando en el desarrollo de la explicación. Les explico cuales son

las celdas, filas y columnas y de qué manera se pueden seleccionar éstas de forma

individual, continuas y discontinuas. Les doy la definición de Rango y ejemplos. Les

explico paso a paso como ingresar información y como modificar el tamaño de las filas y

las columnas. Realizo la explicación para aplicar el formato a una o varias celdas

seleccionadas mientras los alumnos desde su computadora la van siguiendo. Por último,

explico cómo se guardan y se vuelven a abrir los Libros.

Después de la explicación de los temas les doy una actividad integradora de lo

explicado en la clase.

Actividades para los alumnos:

Actividad integradora

1- Abra un Libro nuevo.

2- Seleccione el rango A1: F13.

3- Aplique el siguiente formato para el rango seleccionado:

4- Guarde el libro en su pendrive con el nombre Integración

5- Seleccione el rango A1:F1 y aplique el comando combinar y centrar.

6- Actualice los cambios del archivo.

7- Cierre el Libro.

8- Abra el Libro nuevamente y en las celdas combinadas ingrese Planilla de stock.

9- Guarde los cambios y cierre el programa.

Estilo: Doble línea

Color: Rojo

Bordes: Contorno e interno

BORDESCierre de clase:

 Pregunto a los alumnos si tuvieron dificultades para resolver las consignas. Si

fuese así, vuelvo a dar la explicación del tema que no comprendieron con otro

ejemplo.

 Le pido a la clase luego de haber aprendido los temas que realicemos una

puesta en común sobre:

 Qué es un Rango: Cómo se denomina a un archivo de Excel; qué pasos

debe seguir para seleccionar celdas en forma no consecutiva y para

celdas continuas; explicar la diferencia entre Guardar y Guardar cómo;

explicar la característica del comando Combinar celdas.

Recursos utilizados:

 Computadoras del laboratorio.

 Actividad impresa.

 Planilla de cálculo

Bibliografía:

 Manuales User: Excel paso a paso, 1° edición. Buenos Aires, 2010.

 Microsoft Excel 2007: www.office.microsoft.com/es-es/excel

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