Plan Clase

PROPÓSITOS

• Que los niños busquen información sobre el caso específico de la influenza

• Organice la información a través de gráficas, pictogramas.

• Que aprenda a leer la información representada en gráficas.

• Explica algunas causas que afectan el funcionamiento del cuerpo humano y la importancia de desarrollar estilos de vida saludable.

• Identifica causas y consecuencias de algunas enfermedades en este caso la influenza.

• Desarrolle formas de resolver problemas matemáticos, tanto individual como colaborativamente.

• Muestre disposición hacia el trabajo colaborativo

QUE LOS NIÑOS BUSQUEN INFORMACIÓN SOBRE EL CASO ESPECÍFICO DE LA INFLUENZA

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• Explicar a los alumnos que trabajaran en la semana un artículo de divulgación

“la influenza” así como su utilidad y la importancia para difundirlo entre la comunidad escolar.

• Platicar con los estudiantes acerca de la forma en que sé divulgan los avances, inventos y descubrimientos científicos que ayudan a conocer el cuerpo humano y dar atención a las enfermedades. Guiar la conversación asía la utilidad de los artículos de divulgación como un medio que ayuda a divulgar información científica con un lenguaje accesible para todas las personas.

• Cuestionar sobre si conocen artículos de divulgación, si han leído alguno, acerca de qué tema, cuál es su utilidad y dónde los han conseguido.

• Solicitar a los estudiantes que de forma individual lean un texto acerca de la influenza (H1 N1) que está en el libro de texto de 5° pag.118. Después, propiciar que manifiesten sus comentarios sobre el contenido por medio de preguntas que orienten su participación.

• En equipos, solicitar que, redacten tres preguntas acerca del tema del texto leído. Solicitar que las muestren al resto de estudiantes y que las enriquezcan de acuerdo a las opiniones manifestadas por sus compañeros y docente para que sean claras y representativas.

• Solicitar a los estudiantes que encuentren y lleven al aula, artículos de divulgación en revistas, periódicos y páginas de Internet, acerca de un tema vinculado con el cuidado de la salud o con una enfermedad que haya causado epidemias o pandemias hace poco.

• Solicitar a los equipos que repasen los artículos que encontraron y escojan uno para leerlo completo; guiarlos para que debatan acerca de su contenido.

Pedir que redacten preguntas acerca del tema que leyeron en el artículo

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