Planificacion Fisica De 4to
Enviado por lesther123 • 29 de Junio de 2014 • 2.329 Palabras (10 Páginas) • 299 Visitas
PLAN ANUAL
Asignatura: Física. Primer año de ciencias
OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN-INDICADORES
Unidad de nivelación
0. Demostrar habilidades en el despeje de incóg-nitas de las ecuaciones matemáticas, rectas para-lelas cortadas por una secante, Teorema de Pitá-goras, trigonometría de los triángulos rectángulos, ley de los Cosenos, ley de los senos y vectores. 0.1 Resolver ecuaciones matemáticas aplicando la definición de despeje de incógnitas. - Dada una ecuación despeje una incógnita.
0.2. Realizar ejercicios que permitan la aplicación de dos
rectas paralelas cortadas por una secante. - Identifique ángulos alternos – internos, alternos – externos, correspondientes y ángulos
opuestos por el vértice. Resuelve ejercicios.
0.3. Realizar ejercicios que permitan la aplicación del
Teorema de Pitágoras. - Identifique los lados del triángulo.
- Resuelve ejercicios aplicando el Teorema de Pitágoras.
0.4 Utilizar adecuadamente las razones trigonométricas
de un ángulo - Define trigonometría y ángulo.
- Resuelve ejercicios aplicando las razones trigonométricas de un ángulo.
0.5. Resolver problemas aplicando la Ley de los
Cosenos. - Identifique en un triángulo cada uno de sus lados y escribe su expresión matemática
utilizando la Ley del Coseno.
- Resuelve ejercicios aplicando la Ley del Coseno
0.6 Resolver problemas aplicando la Ley de los Senos - Identifique en un triángulo cada uno de sus lados y escribe su expresión matemática
utilizando la Ley del Seno.
- Resuelve ejercicios aplicando la Ley del Seno.
0.7. Aplicar el concepto básico de vector. - Define magnitudes escalares y vectoriales y de ejemplos de cada una.
- Dibuje un vector e identifique cada una de sus partes.
0.8 Clasificar los vectores de acuerdo a sus caracte-
rísticas. - Clasifique los vectores en: fijos, deslizantes, polares, axiales, opuestos, unitarios,
paralelos y versores fundamentales.
0.9. Identificar la dirección de un vector en el plano.
- Identifique la dirección de un vector.
- Especifique la dirección de un vector a través de coordenadas polares.
0.10. Calcular las componentes rectangulares de un
vector. - Calcule las componentes rectangulares de un vector.
- Calcule la magnitud y dirección de un vector.
0.11 Analizar un vector en el plano en función de los
vectores unitarios. - Dado un vector lo escribe en función de los vectores unitarios.
- Calcule la dirección del vector unitario.
0.12. Analizar un vector en el espacio. - Dado un vector (x, y, z) calcule su magnitud y los Cosenos directores.
0.13. Calcular en un vector V un vector unitario. - Dado un vector V calcule un vector unitario en la dirección de V.
0.14. Resolver operaciones con vectores. - Sume y reste vectores por el método analítico.
- Sume y reste vectores conociendo sus módulos y direcciones en el plano x,y.
- Calcule las magnitudes y la dirección de las componentes.
- Sume y reste vectores conociendo el módulo y el ángulo que forman entre sí.
- Calcule el productor escalar por un vector y el producto escalar de dos vectores conociendo
sus módulos y el ángulo que ellos forman.
- Calcule el producto escalar de los versores.
- Calcule el producto escalar de dos vectores conociendo sus expresiones analíticas.
- Calcule el producto vectorial de dos versores conociendo sus módulos y el ángulo.
- Calcule el producto vectorial de los versores.
1. Definir un marco de referencia general de la física que le permita ubicar en la escala dimensional y temporal teorías dentro de la mecánica: principios, leyes y conceptos. 1.1. Ubicarse como observador dentro de las escalas del
universo físico.
- Establece conclusiones acerca de cómo un mismo ejemplo puede ser descrito de manera
diferente por distintas personas.
- Concluye que las descripciones dependen del observador.
OBJETIVO GENERAL OBJETIVO ESPECÍFICO ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN-INDICADORES
1.2. Establecer la importancia del lenguaje específico y
matemático en la descripción de los fenómenos
físicos. - Observe situaciones en donde se relacionen dos variables y discuta en forma cualitativa y
cuantitativa acerca de estas relaciones.
- Define sistema de referencia y sistema de coordenadas.
- Define los conceptos fundamentales de la física.
- Discute acerca de la necesidad e importancia de la precisión del lenguaje en las descrip-
ciones de los fenómenos.
- Discuta acerca de la importancia de expresar la descripción del fenómeno en términos
matemáticos.
1.3. Establecer
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