Plasticos en la vida cotidiana
Enviado por lanita.89 • 10 de Septiembre de 2015 • Síntesis • 409 Palabras (2 Páginas) • 389 Visitas
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Escuela Secundaria Técnica no° 1
“xicohténcatl axacayatzin”
Integrantes:
*Marisol Moreno García
*Leydi Damayeli Muñoz Licona
*Valeria Rivas Juárez
*Alexis Zamora Aguilar
Maestra: Rosalinda Hernández Hernández
Asignatura: Tecnología II
Grado: 2°
Grupo(s): “A”, “C” y “D”
Turno: Vespertino
Ciclo escolar:
2013-2014
IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA
Los alumnos de 2° grado de laboratorio de Administración Contable han tomado la decisión de elaborar una maqueta con el propósito de observar y experimentar el descenso de una canica, al mayor tiempo posible mediante un plano inclinado que ellos mismos elaboraran.
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RECOLECCIÓN DE INFORMACION
Investigamos que un plano inclinado es una máquina simple que consiste en una superficie plana que forma un ángulo agudo con el suelo y se utiliza para elevar cuerpos a cierta altura.
Ahora que ya sabemos que es un plano inclinado, y tenemos la información necesaria para elaborarlo, se procede a construir un prototipo antes de realizarlo físicamente.
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CONSTRUCCIÓN DE LA IMAGEN-OBJETIVO
Conocer como es el descenso de aquella canica, poniendo obstáculos en la maqueta, y así cronometrar el tiempo que tarda en caer.
A mayor duración de tiempo, menor rapidez.
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BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS
Alternativa: | Ventajas: | Desventajas: | Decisión: |
Elaborar la | Se tendrían varios trabajos y se observaría cada argumento de cada compañero | Al trasportarla, se correría el riesgo de que se estropee | no |
Hacer la maqueta en equipo y asignarse un material cada uno | Cada compañero(a) aportaría una idea diferente, se tomaría en cuenta su argumento para mejorar. | Puede que algún miembro no traiga el material indicado | Si |
Encárgale la faena de traer el trabajo a un integrante | Sería menos complejo para todo el equipo. | No se trabajaría en equipo. | no |
PLANEACIÓN
BITÁCORA Proyecto: Descenso al mayor tiempo posible | |||||||
N R | Tareas o actividades | Tiempo | Fecha | Recursos. | |||
Humanos | Econó-micos | Materiales | |||||
1 | Cortar el cartón | 2 min | 06/02/14 | Alexis | $0.00 | ____x | |
2 | Construir la rampa | 15 min | 06/02/14 | Alexis y Leydi | $3.00 | Cartón | |
3 | Colocar los obstáculos | 20 min | 06/02/14 | Valeria y Marisol | $6.00 | Papel Palitos de bandera | |
4 | Pegar los materiales | 10 min | 06/02/14 | Marisol y Alexis | $13.00 | Silicón liquido | |
5 | Hacer la prueba del plano inclinado y hacer ajustes | 12 min. | 06/02/14 | Todo el equipo | $3.50 | Palitos de bandera | |
6 | Dar a conocer el producto a la comunidad escolar | 10 min | 06/02/14 | Todo el equipo | $0.00 | ----x |
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