Practica de laboratorio.
Enviado por crisnela • 10 de Marzo de 2017 • Informes • 922 Palabras (4 Páginas) • 185 Visitas
INTRODUCCIÓN
Se presentaran cada una de las experiencias vividas en la práctica de la elaboración de graficas con datos recopilados en el laboratorio mostrando así en cada actividad el resultado de cada medición a través cada una de sus apreciaciones
PRACTICA N°8
8. CONSTRUCCIÓN Y ANALISIS DE GRAFICOS DE FENOMENOS FISICO-NATURALES Y DADOS EN EL LABORATORIO.
Objetivo General
Al finalizar la práctica estarán en capacidad de construir y analizar graficas de fenómenos físicos naturales y dados en el laboratorio.
Objetivos Específicos
8.1 Leer la guía de esta práctica antes de comenzar.
8.2 Observar y describir el fenómeno en estudio.
8.3 Establecer las variables que intervienen en el fenómeno en estudio.
8.4 Indicar la variable dependiente y la variable independiente de los fenómenos en estudios.
8.5 Hacer tablas de datos de los fenómenos dados.
8.6 Construir graficas de los fenómenos dados.
8.7 Analizar las gráficas.
8.9 A partir de las gráficas, determinar las ecuaciones o función que rigen y gobiernen determinado fenómenos estudiados.
MARCO TEÓRICO
Proporción directa
¿Qué es una proporción directa? Suponga que dos magnitudes físicas están relacionadas de modo que al duplicar el valor de una de ellas el valor de la otra también se duplica; al triplicar la primera, la segunda queda multiplicada por tres, etc. Siempre que esto sucede se dice que existe ambos una proporción directa. Alverenga (1983). P. 21 (practica de laboratorio - Mendoza Santos)
- Función Afín
- Función Cuadrática
- Función Exponencial
- Función Logarítmica
- Uso papel milimetrado
Logarítmico
Semi logarítmico
ESQUEMA PROCEDIMENTAL Y RESULTADOS EXPUESTOS
DESARROLLO Y ACTIVIDADES DE LA PRÁCTICA
Actividad N°1
Gráfica masa-volumen para cuerpo sólido irregular.
- El profesor-facilitador le proporcionará 8 piedras, etiquétela de menor a mayor.
- Mida la masa de cada una de ellas.
- Mida el volumen de cada piedra por desalojo de agua, use una probeta o cilindro graduado.
- Haga una tabla como la que se muestra a continuación
Piedra | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Masa (g) | 28,6 | 27 | 26,35 | 26,20 | 24,3 | 24,2 | 20,3 | 18,5 | 17 | 15 |
Volumen(cm³) | 135 | 138 | 137 | 138 | 138 | 137,5 | 139 | 139 | 138 | 140 |
- ¿Cuál es la variable independiente? y ¿Cuál es la variable dependiente?
- Construya en papel milimetrado una gráfica masa vs volumen.
- ¿Qué tipo de curva le resultó? ¿Pasa por el origen?
- Calcule la pendiente.
- De acuerdo con las unidades que significado físico representa la pendiente. Explique brevemente.
- Determine y escriba la ecuación que rige al fenómeno.
Cuando finalice cada actividad, intercambie la muestra con su compañero.
Actividades:
Gráficas masa vs volumen para muestras metálicas regulares.
- Esferitas de hierro.
- Monedas de níquel.
- Barritas de aluminio
Actividad N°2
Gráfica masa vs volumen para esferitas de hierro.
2.1 El profesor- facilitador le proporcionará 8 esferitas de hierro, etiquétele de mayor a menor.
2.2 Mida el diámetro, obtenga el radio y calcule el volumen de cada una. Complete una tabla como la que se muestra. (Use el vernier)
Esferita | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Diámetro(mm) | 7,5 | 10,25 | 10,45 | 11,25 | 14,5 |
Radio(mm) | 3,75 | 12,25 | 5,22 | 5,62 | 7,25 |
Volumen(mm³) | 47,1 | 153,86 | 63,945 | 68,84 | 88,81 |
2.3 Mida la masa de cada esferita.
2.4 Convierta el volumen en mm³ a cm³. Haga y complete una tabla como la que se muestra.
Esferita | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Masa(g) | 2,5 | 4,5 | 6,85 | 11,5 | 16,25 |
Volumen(cm³) | 4.71 | 15.38 | 6.39 | 6.88 | 8.88 |
2.5 ¿Cuál es la variable independiente? y ¿Cuál es la variable dependiente?
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