Presentacion Globalizacion

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

Preparatoria #8

Ana Karen Ortiz López 1727133

Grupo. 378

Actividad:

Etapa 3

Después de leer el texto de la actividad de Meta cognición elabora una reflexión de que harías en el caso de Diana.

Para mi ella debe escoger lo que a ella le guste, sin embargo ay veces que nos vemos sometidos a una serie de presiones como lo son:

• Papa quiere que estudie la carrera que el estudió o que no pudiera estudiar.
• Mama quiere que seas famosa y que gane mucho dinero.
• El hermano mayor quiere que no estudies la carrera por que no tiene futuro.

Hay que tomar nuestras propias decisiones para nos vaya bien y seamos excelentes estudiantes y podamos superarnos.

Lo que aprendí de la etapa 3 fue que hay que aprovechar positivamente la influencia familiar y/o ayudar a resolver los conflictos que se generan en esta situación, en nuestros procesos de orientación vocacional personalizada solemos involucrar a los padres en alguna de las sesiones, así como mantenemos la invitación a que puedan presenciar la entrega del informe final. Estas sesiones pueden constituir un buen lugar de intercambio entre padres e hijos ya que, con la conducción de un psicólogo especializado en la orientación vocacional, encuentran un lugar donde expresar abiertamente sus dudas, sentimientos, pensamientos, creencias, temores y expectativas, sin ser juzgados y con la contención que provee este encuadre.

Algo que los hijos debemos hacer es:

• Rescatar lo valioso de las experiencias vividas que ofrecen los mayores.
• Aprender a escuchar y a negociar, cuando sea necesario.
• El apoyo que puedas recibir de nuestra familia es muy importante, así como el conflicto familiar constituye una dificultad adicional para la concreción de una carrera. Sin embargo, esto no implica que por evitar el conflicto tengamos  que elegir ciegamente la carrera de preferencia de nuestros padres, ni que por "no darles el gusto" rehagamos las carreras que ellos preferirían. Lo más sano es que utilicemos la información que ellos nos brindan conjuntamente con lo que analicemos sobre nuestros propios gustos, intereses, habilidades, expectativas, etc. y en caso de haber discrepancia, tratemos de que comprendan nuestras motivaciones y logremos su apoyo.

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