Principios Teoricos De La Educacion Ambiental

La educación ambiental vista como proceso educativo, integral e interdisciplinario que considera al ambiente como un todo y que busca involucrar a la población en general en la identificación y resolución de problemas, necesita estar orientada su enseñanza mediante un enfoque por competencias, pues de esta manera se podrán adquirir los conocimientos, valores, actitudes y habilidades, la toma de decisiones y la participación activa y organizada para el cuidado y la preservación del ambiente.

Una cartografía

Diferentes tipos de personas se han preocupado en los problemas de AE

Propuestas

1970se preocuparon por los problemas ambientales

Naturalista dan clover llevarlos al medio para que se ambiente entran en contacto con el ambiente

Convencionalista recurrista las tres rs

Resolutiva de la UNESCO mantener informada a las personas sobre los problemas

Corriente sistémica parecida a la naturalista los lleva donde ya esta el daño para hacer conciencia

La científica 1985 basada en el medio científico exploración del medio observación de fenómenos emergencia de hipótesis verificación de hipótesis

Corriente humanista de bernard dehan y jossette exploración de vida por medio de un iterinario

La corriente moral Luis lozzi 1987 que estoy haciendo por el ambiente

Las corrientes recientes de la

Holística por medio del arte

Bio regionalista Elsa tablero elaboración de mapas conceptuales

Praxista William stapp proyectos

Corriente critica social Alberto álzate Patiño 1994 puntos de vista diferentes según su campo de formación

Feminista darlene clover 2000 habla de lo que trata cada mujer

Corriente etnográfica Thierry pareo 2001 de que los niños lean algo sobre EA

Sustentabilidad UNESCO 1997 una casa sustentable

Expo dos

La educación a. Cómo retos del siglo xxi

Surge a partir de una crisis ambiental como es el,crecimeitmomde la población en renta media baja

Aumento de la temperatura

Tala inmoderada de arboles

Efectos

Aumento de la temperatura

Falta se saneamientos

Una radiografía dice que tenemos que trabajar en estrategias de desarrollo de la educación ambiental

Se debe incidir en un cambio de actitud

Necesita de una política económicas y sociales

La visión posmoderna es la defensa de la naturaleza

La práctica de educación ambiental presenta un conjunto de estrategias

Se impone el enfoque ético desde la perspectiva de la sustentabilidad

La ley orgánica de educación no son temas de relleno

Conferencias marcos fallidos

A partir de la segunda guerra mundial se estaba atentando contra la tierra los países europeos se preocuparon junto con la ONU

La primera conferencia fue en Estocolmo 1972

Establece el 5de junio como día mundial del día mundial del medio ambiente

Etapas

Belgrado con la URSS dirigida a todos los sectores sociales

Segunda etapa lanzamiento de

L proyecto inicial de la educación ambiental

El posicionamiento de del 81-83 aplican encuestas para enseñar los métodos y materiales a través de las ciencias naturales

84_85 conferencias en parís se aprueba propuestas para el medio ambiente favorece a universidades

86_87

Belgrado se menciona los planes y programas para el fortalecimiento de educación extraescolar uso de recursos de aprendizajes

88_89 en la segunda conferencia en parís la URSS puso énfasis en el uso de acciones como el desarrollo de propósitos de materiales

90-91 conferencia en parís

ALFABETIZACION en jóvenes y adultos

92-93

Se prioriza el desarrollo de a la protección del medio ambiente

...