Proceso de aprendizaje saisfactorio
Yuliana121Tarea5 de Noviembre de 2018
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TAREA 2
PARTE 1
Para que el proceso de aprendizaje sea satisfactorio ¿que debe pasar?
Respecto a la localización, estamos en SAR y amígdala, zonas más profundas del cerebro. Si todo lo anterior se dio de manera positiva (información novedosa, multisensorial y motivadora) se realiza un circuito de estimulación hacia los lóbulos frontales para estimular el foco atencional a través del neurotransmisor acetilcolina. Este es el circuito de retroalimentación positiva para el aprendizaje.
Aula de estimulo bajo | Aula de alto estimulo |
Los niños/as tiene que estar quietos | Movimiento |
La información muchas veces es irrelevante para ellos | Interés personal |
Es repetitiva ya que estimula memoria a corto plazo | Novedad |
El alumno estudia para el examen de memoria | Sentido del logro |
El proceso de aprendizaje no es reconfortante | Recompensa intrínseca |
No es divertido | Humor |
Ni lúdico | Juego |
La información dada suele ser mono o bi-sensorial en el mejor de los casos | Multisensorial |
VERDADERO O FALSO
Neuro fisiológicamente la dopamina no aparece en escena y los circuitos de retroalimentación positiva no se forman. Los neurotransmisores del stress son adrenalina y noradrenalina que por el contrario inhiben estos circuitos. No se realiza la conexión con la corteza frontal y prefrontal que estimula y focaliza la atención. .…………………………………………………………………………………………………………………………………………..……..( V )
En el ejemplo anterior, se puede recordar bastante lo que sucede en cualquier aula el día de hoy, no se
está estimulando la formación de circuito de retroalimentación positiva, y cada vez más, desde más temprana edad el cerebro. Esto repercute en circuitos de mecanismos de stress que NO favorecen el aprendizaje. Tenemos entonces niños/as desmotivados y estresados, que como resultado lógico como observamos desde la neurofisiología, generan menor atención ya que no se estimula el circuito de los lóbulos frontales (que es el encargado de estimular la atención) ayudado por el neurotransmisor acetilcolina……………………………………………( V )
Trastornos de espectro autista
- TEA
- TDEA
- EAT
- Ninguna
En el estudio del 2012 la Organización Mundial de la Salud indica que ha aumentado el 78% de los niños/as diagnosticados con TEA (Trastorno de Espectro Autista) a nivel mundial en los últimos 10 años
- En este estudio también formula que en estos niños tienen déficit intelectual
- En este estudio también formula que en estos niños no se ha encontrado déficit intelectual
- En este estudio también formula que en estos niños poseen muchos trastornos
- Ninguna
CAPITULO 2
ESCRIBA UN ANALISIS DEL CAPITULO 2, EN NO MAS DE 5 LINEAS.
Análisis, síntesis y resumen. Es expresar de manera integradora, condensada, coherente y con palabras del redactor el contenido esencial de un texto. Es la exposición sumaria de un tema, obra o capítulo.
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