Promover La Integración Familia -Escuela -Comunidad
Enviado por carolsanchez • 26 de Octubre de 2012 • Ensayos • 377 Palabras (2 Páginas) • 658 Visitas
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Enviado por: Jerry 27 marzo 2011
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mejoramiento de la calidad de la educación como un hecho de significación social.
En relación a lo expuesto, se presenta una investigación acción realizada en la Escuela Básica “Doña Edelmira Quintero de Lobo”. El cual tuvo como finalidad promover la participación e integración escuela-familia y comunidad.
CAPITULO I
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La educación a lo largo del tiempo ha venido sufriendo transformaciones con el fin de mejorar los diseños curriculares para adecuar la formación del educando a las necesidades de estos tiempos.
Ahora el andamiaje educativo venezolano, posibilita a la formación plena de los educandos de una manera libre y buscando la igualdad social, permitiendo que los egresados de las instituciones educativas contribuyan o formar parte del capital humano de este país que día a día son los productores que sustenta la base social del país.
Por tanto el reto de la educación venezolana estará en como educar a su gente como productor para que genere riqueza, biene
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s y servicios para las mayorías. (Ugade 1993).
Siguiendo el mismo orden de ideas es preciso mencionar que la comunidad donde se desenvuelve la escuela constituye un valioso recurso educativo que puede ser utilizado para la planificación y ejecución de los programas escolares, motivando a los estudiantes a crear sentimiento de pertenencia hacia el lugar donde viven, del mismo modo esta integración permite aprovechar las oportunidades y potencialidades que ofrece el sector, por otro lado la familia seno de la sociedad es un factor primordial y esencial en el desarrollo del individuo esta relación escuela-familia esta enmarcado por una actitud de responsabilidad compartida y complementaria en la tarea de educar a los hijos.
En la Escuela Básica Doña Edelmira Quintero de Lobo la relación e
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