Propedéutico Competencia

Especialidad en Competencias Docentes para la Educación Media Superior

Propedéutico

Las actividades del propedéutico coadyuvan a desarrollar la siguiente competencia:

Competencia Principales atributos

Complementa su formación continua con el conocimiento y manejo de la tecnología de la información y la comunicación. • Utiliza recursos de la tecnología de la información y la comunicación para apoyar la adquisición de conocimientos y contribuir a su propio desarrollo profesional.

• Participa en cursos para estar al día en lo que respecta al uso de las tecnologías.

• Aplica las tecnologías de la información y la comunicación para comunicarse y colaborar con otros docentes, directivos y miembros de la comunidad escolar para sustentar el aprendizaje de los estudiantes.

• Usa recursos de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar su productividad, así como para propiciar la innovación tecnológica dentro de su respectiva institución.

• Conoce las ventajas e inconvenientes de los entornos virtuales de aprendizaje frente a los sistemas escolarizados

Las actividades serán valoradas por área mediante el siguiente sistema de puntaje:

3– Nivel de realización óptimo

2- Nivel medio

1- Nivel bajo

0– No lo realizó.

Competencia

Indicadores

Tecnológico

Utiliza herramientas de información y comunicación Realizó con éxito todas las acciones siguientes:

-Revisó su nombre y entidad federativa para que estén escritos conforme al protocolo de comunicación.

-Agregó a su perfil la descripción solicitada e incorporó su foto con las especificaciones indicadas.

-Usa las utilerías de Word para:

-Verificar ortografía y sintaxis /concordancia de género y número)

-Resaltar y comentar los textos de estudio.

-Envía un correo electrónico desde su cuenta institucional.

CMI1Manejo de Información

En foro

Conoce el programa y los lineamientos Se cumple con las siguientes condiciones:

-En el programa resalta ideas que implican retos importantes y comenta qué implicaciones formativas le plantea la especialización ante sí y los otros.

-Elabora un escrito sobre los retos que le plantea el programa y sus implicaciones formativas a partir de: 1) las ideas resaltadas

2) los comentarios hechos en el archivo de trabajo y

3) de las aportaciones al foro.

-Estructura su escrito con lógica a partir de señalar los retos.

Comunicativo

Interactúa con los compañeros y el tutor Su participación cumple las siguientes condiciones:

-Comenta breve y cordialmente acerca de la composición del grupo a partir de la revisión del perfil de sus compañeros.

-Expone sus razones para cursar la especialidad.

-Argumenta en qué medida el programa cumple sus expectativas y crea nuevas.

-Comparte sus estrategias para cumplir los lineamientos del estudiante.

-No repite ideas ya publicadas por otro colega. Lee las participaciones de sus compañeros y las comenta.

-Mediante correo institucional invita a un colega a mantener vínculos de intercambio o bien, a que le enseñe a trabajar con alguna aplicaciones para comunicación en tiempo real.

Cognitivo

Conoce el programa y los lineamientos del estudiante -Confronta el programa de la especialización con sus expectativas.

-Interpreta el trayecto formativo a partir del programa de la especialidad y lo comenta en el foro: “Presentación”.

-Imagina estrategias pertinentes para cumplir con los lineamientos del estudiante.

Actitudinal

Atiende las normas y las indicaciones Su participación cumple las condiciones siguientes:

-Nombra

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