¿Qué nos puede decir la ciencia acerca del aborto?

¿Qué nos puede decir la ciencia acerca del aborto?

Varias preguntas parten de dicho interrogante. Más allá de los argumentos que nos pudiera facilitar la ciencia sobre el aborto, en este caso la Biología, la Genética y más precisamente la Embriología, ¿influirían dichos argumentos en las decisiones y posturas ideológicas ya tomadas por los diferentes grupos sociales? ¿Los mismos argumentos científicos serían válidos para los casos en que el aborto es legal en nuestro país?

En primer lugar, para comenzar a responder medianamente estos interrogantes y tal vez otros que surjan, tenemos que tener en cuenta muchos conceptos generales avalados por la ciencia: - ¿En qué consiste en el aborto? El aborto consiste en la interrupción del embarazo y puede producirse tanto de forma espontánea como inducida. En ambos casos el aborto concluye con la expulsión del feto. El aborto espontáneo es aquel que no se da de forma intencionada, sino debido a complicaciones en el feto o en la madre. El aborto inducido es la interrupción voluntaria del embarazo, utilizando diversas técnicas. - ¿Qué es la vida? La biología define la vida como una forma particular de organización de la materia que cumple con dos condiciones esenciales: reproducción y metabolismo activo e independiente. Una célula está viva, porque puede dividirse y cumplir con su metabolismo. Las células de un embrión están vivas, así como las del feto, las del bebé o las de un adulto. - ¿A partir de qué momento se inicia la vida?- La vida humana comienza con la concepción, es decir en el momento que el óvulo es fertilizado por el espermatozoide; interactuando el genoma materno con el paterno y conformándose un cigoto diploide que posee el genoma de un nuevo individuo perteneciente a nuestra especie. Esto se denomina singamia. Luego todo es cuestión de divisiones celulares, crecimiento y diferenciación celular programada genéticamente y pasa a llamarse embrión. - ¿Poseen el embrión o el feto independencia? Los seres humanos pertenecemos al grupo de los mamíferos placentarios, mamíferos por tener pelos y producir leche para que mamen las crías y placentarios porque el desarrollo del embrión sólo puede completarse dentro del útero materno. Durante el embarazo, la madre le aporta al embrión, a través de la placenta, y el cordón umbilical, oxígeno y nutrientes necesarios para su desarrollo. También le transmite anticuerpos que lo protegen de posibles infecciones. El embrión al cumplir sus funciones vitales, genera sustancias de desechos y dióxido de carbono, que lo intoxicarían si no pudiera eliminarlos, pero estas sustancias pasan de su sangre a la de la madre a través de la placenta y el cordón umbilical para que puedan ser excretados. Esto nos indica que el embrión o posteriormente el feto no son seres independientes de la mujer gestante. ¿Para qué sirven el cordón umbilical y la placenta? El cordón umbilical y la placenta están constituidos por células con el genoma del nuevo individuo y en la sangre de la mujer embarazada circulan células vivas del embrión o feto con ese genoma único. Esas células son las que permiten actualmente realizar diagnósticos prenatales del feto con una pequeña muestra de sangre de la madre. También el cordón y la placenta poseen células madre, es decir, células que tienen la capacidad de dividirse indefinidamente y llegar a producir células especializadas. Éstas pueden ser guardadas en bancos especiales, para poder utilizarlas en el futuro, si fuese necesario la aplicación de medicina regenerativa o reparativa. Esto no presenta problemas éticos con respecto a su obtención y uso. - ¿Cuál es la característica principal que nos diferencia de otras especies y que influye en la elaboración de diferentes argumentos posturales? Para definir vida humana debemos determinar las características propias de nuestra especie. Un de ellas es, el pensamiento, somos capaces de reflexionar y de imaginar acontecimientos que todavía no han sucedido. Para que exista pensamiento debe existir la base morfofuncional que haga posible su desarrollo y esta viene dada por el funcionamiento del cerebro humano. Se puede afirmar que debe existir una dotación neuronal, propia de la especie de aproximadamente 86 mil millones de neuronas y que deben existir en el desarrollo del ser humano, la base de sus conexiones, que posibilitarán que el cerebro cumpla sus funciones, es decir la estructuración de las sinapsis.

Entonces, ahora estamos en condiciones de plantearnos otro tipo de interrogantes, ¿destruir un embrión, es destruir un humano ya conformado? ¿Nos da la ciencia la información necesaria para determinar en qué momento un individuo adquiere las propiedades o características que le atribuyan la categorías de persona con derechos, teniendo en cuenta que el concepto filosófico de persona apela a la singularidad de cada individuo sobre lo común de la naturaleza humana?

Si los estadios del embrión humano son similares a los embriones de otras especies y las características propias de una persona se adquieren a lo largo de la gestación. ¿Cuáles son las propiedades que tiene que tener para poseer el derecho a la vida? ¿Cuándo adquiere dichas propiedades?

Con respecto a estas cuestiones

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