REANIMACIÓN CARDIOPULMONAR.

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                              RCP

ALUMNO; Sebastián Martínez Pacheco

CURSO; 2,6

PROFESOR(A); Angela Estruga Ferre

INTRODUCCION

  Peter Safar fue uno de los pioneros de la aplicación y difusión de los llamados primeros auxilios así como de maniobras para reanimar a las víctimas de ataques cardíacos, asfixia por inhalación de humo, ahogamiento y reacciones alérgicas. Sus procedimientos han salvado la vida a millones de personas en todo el mundo. Se le conoce como  “el padre de la moderna reanimación”

El principal objetivo del RCP es lograr que el corazón vuelva a latir para así poder  irrigar sangre a los órganos nobles (corazón y cerebro)

 PASOS DEL RCP

 Se define como paro cardio – respiratorio

    (PCR), cuando una persona:

  No responde a estímulos

  No respira o tiene respiración agónica

  Ausencia de pulsos centrales

     Cadena de supervivencia ;

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1. evaluar respuesta y pedir ayuda

2. si el paciente no responde, pedir ayuda (llamar a 131)

3. girar y alinear al paciente (en caso de mala ubicación )

4. rápidamente verificar presencia de pulso, si no hay iniciar:

C. Masaje cardiaco externo

*Abrir vía aérea

 *Aplicar 2 ventilaciones por 30 compresiones aprox. En total,100 compresiones por minuto aprox.

* Ventilación solo si tiene los elementos necesarios para proteger su integridad física  (dispositivos de barrera)

A. Permeabilizar Vía Aérea

B. Evaluar Ventilación (MES)

Posición para MCE

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Es esencial la comodidad de la posición para así no agitarse más de lo debido y ejercer un procedimiento continuo en las compresiones  

 Acomodar a paciente en posición de seguridad si consigue respirar (posición sims)

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RESUMEN

- Determinar estado de conciencia

C: Evaluar circulación:

 Si no tiene pulso    compresiones cardíacas

A: Abrir vía aérea

B: Evaluar respiración:

    Si no respira    dar 2 respiraciones

    boca-boca

Alternar las compresiones con ventilaciones

RCP PEDIATRICO ;

Paciente pediátrico;

• Lactante: de 1 mes a 1 año.
•  Prescolar: de 1 a 8 años.

Cadena de supervivencia

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Evaluar respuesta

Realizar estimulación táctil y verbal con voz firme y fuerte, *sin golpear

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