Realidad Socio Productiva

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR

MISION SUCRE AGROALIMENTARIA

CARACHE ESTADO TRUJILLO

DESCRIPCION DE LA REALIDAD SOCIO-PRODUCTIVA DE LA COMUNIDAD DE MESA ABAJO PARROQUIA CARACHE

ASESORA: AUTORES:

MSC. Nilvia Briceño Bravo María CI: 25.459.638

Benítez Rosmary CI: 23.776.162

Briceño Elisbeidy CI: 25.459.256

Carache, Junio 2014

INDICE

Introducción……………………………………………………………………………Pág. 4

Reseña histórica de la comunidad……………………………………………………...Pág. 5

Planteamiento del problema…………………………………………………………….Pág.6

Objetivo General, objetivos específicos………………………………………………...Pág.7

Justificación e importancia……………………………………………………………...Pág.8

Capítulo I:

Antecedentes…………...……………………………………………………………….Pág.9

Proyecto Socio Productivo, Asociación, Población…………………………………...Pág.10

Realidad, Economía social, Determinación, Equidad, Microempresas, Huertos, comunidad…………………………………………………………….. ……………...Pág.11

Capítulo II:

Marco Metodológico

Tipo de investigación…………………………………………………………………Pág.12

Diseño de Investigación……………………………………………………………...Pág.12

Población……………………………………………………………………………..Pág.12

Muestra……………………………………………………………………………....Pág.12

Instrumento de recolección de datos………………………………………………..Pág.12

Capítulo III

Plan de trabajo………………………………………………………………………Pág.14

Capítulo IV

Análisis e interpretación de resultados

Cuadro N° 1 y Gráfico: Limites de la comunidad…………………………………Pág.15

Cuadro N° 2 y Gráfico: Servicio de Abastecimiento………………………………Pág.16

Cuadro N° 3 y Gráfico: Transporte Colectivo…………………………………......Pág.17

Cuadro N° 4 y Gráfico: Servicio de infraestructura básica……………………..…Pág.18

Cuadro N° 5 y Gráfico: Vialidad……………………………………………….....Pág.19

Cuadro N° 6 y Gráfico: Vivienda…………………………………………………Pág.20

Cuadro N° 7 y Gráfico: Disposición de Basura…………………………………...Pág.21

Cuadro N° 8 y Gráfico: Salud…………………………………………………….Pág.22

Cuadro N° 9 y Gráfico: Cultura…………………………………………………..Pág.23

Cuadro N° 10 y Gráfico: Seguridad……………………………………………...Pág.24

Cuadro N° 11 y Gráfico: Problemática fundamental del Sector……………….…Pág.25

Cuadro N° 12 y Gráfico: Educación…………………………………………..….Pág.26

Cuadro N° 13 y Gráfico: Organizaciones Deportivas…………………………….Pág.27

Conclusiones………………………………………………………………………Pág.28

Recomendaciones…………………………………………………………………Pág.29

Referencias Bibliográficas………………………………………………………..Pág.30

Anexos……………………………………………………………………………Pág.31

INTRODUCCION

La realidad socio-productiva de un país, estado o comunidad se puede precisar a través de la evaluación del impacto de cada una de las actividades que realizan las personas y la manera en que interactúan, reúnen o asocian para el logro de los objetivos comunes y colectivos y constituye la parte de población activa del país. Trata de implantar el trabajo social productivo a través de leyes, decretos y reglamentos, enmarcado en el enfoque teórico denominado economía social o economía popular como aquel que garantiza el desempeño de los procesos productivos que deben realizar las mujeres y los hombres en condiciones de libertad, independencia, autodeterminación y equidad que contribuya al mejoramiento de sus condiciones de vida, sin vender su esfuerzo a un empleador que no brinda la protección necesaria requerida ni los beneficios justos.

El sector público, que es el responsable de la implantación de la economía social y popular, pareciera no contar con algunos elementos más para orientar la ejecución de los proyectos,

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