Reconocimiento Metodologia

Contenido

1. Conclusiones y aprendizajes del debate realizado en torno al desarrollo científico-tecnológico elegido y estudiado. (Máximo 2 páginas)

Descripción general: ¿En qué consiste? ¿Qué necesidades resuelve?

La ciencia y la tecnología es muy importante en la educación porque nos ofrece una variedad de métodos y de enseñanza y de aprendizaje que puede ampliar y complementar los métodos de aprendizaje de una forma más interactiva que complementa la educación tradicional para así fortalecer nuestro aprendizaje.

Identificación de la persona o institución desarrolladora: ¿Quién fue el Investigador, grupo, laboratorio, centro de investigación o centro de desarrollo tecnológico que lo desarrolló o desarrolla?

El primer centro interactivo se creó en Alejandría en el año 362 antes de Cristo y fue un gran palacio que sirvió de alojamiento a toda dinastía tolemaida conocido desde el principio con el nombre de museo lo llamaron a si por respeto a la sabiduría contaba con un pequeño jardín, un zoológico, y un laboratorio adicional, sala de anatomía y una sala de exhibición gastronómica.

La primera empresa que empezó a desarrollar el primer computador analógico a quien llamaron gelkit isi one y fue creado por jet company es estados unidos en 1960 y era capaz de resolver una multitud de problemas mecánicos y matemáticos con precisión electrónica rápida muchos industriales utilizaron este equipo para capacitar a los operadores informáticos e ingenieros en la creación de problemas informáticos las escuelas y colegios encontraron en esta computadora el método ideal para la enseñanza de ingeniería, la física, y las matemáticas.

Proceso de investigación desarrollado: ¿En qué contexto temporal y espacial se desarrolló o desarrolla? ¿Qué tipo de investigación o innovación se implementó? ¿Cómo fue el proceso desarrollado para su desarrollo?

En 1971 surgió la idea de crear textos que fueran accesibles en todo el mundo Maicol Job creador del proyecto Gutenberg fue el creador del primer Hijub que fue el primer libro interactivo llamado proyecto Gutenberg la filosofía de este libro era crear información para el público en forma de programas de computadora que pudieran fácilmente leída y usada de la idea de Maicol se logró crear la productor de Windows más vieja del mundo que consta de más de diez mil textos producido los cuales pueden ser leídos y redistribuidos sin costo alguno siempre y cuando se utilice sin fines comerciales.

Áreas de conocimiento involucradas

Las Tecnologías aplicadas a la educación, sintetizan habilidades y conocimientos en:

• Saber utilizar las principales herramientas de Internet.

• Conocer las características básicas de los equipos.

• Diagnosticar qué información se necesita en cada caso.

• Saber encontrar la información.

• Saber resistir la tentación de dispersarse al navegar por Internet.

• Evaluar la calidad y la idoneidad de la información obtenida.

• Saber utilizar la información.

• Saber aprovechar las posibilidades de comunicación de Internet.

• Evaluar la eficacia y la eficiencia de la metodología empleada.

Estas destrezas y conocimientos sirven para que los alumnos se familiaricen desde muy pronto con las TIC y les saquen partido. También son necesarias para el aprendizaje a lo largo de toda la vida, tan necesario en una sociedad que está cambiando constantemente.

Impacto generado: ¿Qué impacto ha generado o se espera en la sociedad?

Una educación no condicionada por el tiempo y el espacio que posibilita el aprendizaje en horario extraescolar y fuera de la escuela a través de métodos colaborativos o en su caso, individuales, exige una redefinición, un nuevo rol de los protagonistas, los profesores y los alumnos.

• El papel del profesor no sólo no pierde importancia sino que se amplía y se hace imprescindible.

• El alumno, desde una posición más crítica y autónoma, ya sea de forma individual o en grupo, debe aprender a buscar la información, a procesarla, es decir, seleccionarla, evaluarla y convertirla, en última instancia, en conocimiento.

¿Qué aprendizajes les generó el ejercicio anterior con respecto a la ciencia, la investigación y la tecnología?

Los aprendizajes generados fueron encontrar la diferencia de cada una de ellos y a la vez darse cuenta que cada un trabaja de la mano, que la ciencia nos da la oportunidad de profundizar sobre un tema, la investigación nos ayuda a la obtención de nuevos conocimientos, y la tecnología nos permiten diseñar y crear bienes, servicios y satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad.

¿En qué se diferencia la ciencia de la tecnología?

La ciencia trata de ampliar y profundizar el conocimiento de la realidad.

En principio la función de la ciencia se vincula a la adquisición de conocimientos, al proceso de conocer, cuyo ideal más tradicional es la verdad, en particular la teoría científica verdadera

La tecnología en tanto, deriva directamente de la ciencia. Es el conocimiento científico que soluciona

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