Revise las Guías de Práctica Clínica para Diabetes, y conteste el siguiente cuestionario
pilar14TApuntes17 de Noviembre de 2020
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Revise las Guías de Práctica Clínica para Diabetes, y conteste el siguiente cuestionario.
Grupos: de 5 estudiantes.
Hora de entrega: 4pm.
Socialización 4 P.M
PREGUNTAS:
- ¿Cuáles son las consecuencias de las diabetes en los órganos y tejidos?
- ¿Describa los criterios diagnósticos de la diabetes tipo 2?
- Que examenes se ordenan en la consulta de seguimiento de la diabetes tipo 2 (pruebas analíticas)
- ¿Qué manejo se le debe dar al paciente cuando no se logra o se pierde la meta con el manejo inicial?
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- Explique en qué consisten los tipos de insulina y de ejemplos de ellos.
- defina los criterios diagnósticos en la diabetes tipo 1
- En la población con dm1, ¿qué esquema de autocontrol debe utilizarse con el fin de disminuir la frecuencia de episodios de hipoglucemia y los niveles de hemoglobina glucosilada?
- ¿En la población con dm1 con esquema basal bolo, ¿con qué tipo de insulinas (análogas o humanas) debe hacerse el manejo para disminuir la morbimortalidad y
mejorar la calidad de vida?
Se recomienda la administración de análogos de insulina en esquema basal/bolo dentro del tratamiento farmacológico de DM1. Considerando el incremento del riesgo de hipoglucemia durante la administración de esquema de insulina basal/bolo, se debe educar a los pacientes y facilitar los elementos necesarios (tirillas, lancetas, glucómetro) para un adecuado y estricto autocontrol de los niveles de glucosa capilar para hacer ajustes en la dosis de insulina.
- En que consiste el componente educativo que debe recibir el paciente recién diagnosticado con diabetes tipo 1 en la consulta médica.
Se sugiere incluir de forma rutinaria (por lo menos, cada tres meses durante la consulta de control) en la atención integral de pacientes con DM1 programas o intervenciones educativas que permitan mejorar el conocimiento sobre su enfermedad, que provean herramientas de autocuidado, que permitan la detección temprana de complicaciones, que integren al paciente y a su familia con el equipo de salud y que brinden de forma permanente un adecuado soporte social y psicológico.
Deberán generarse, durante el proceso de atención en diabetes, los espacios y los tiempos necesarios para desarrollar un adecuado proceso de educación; eso incluye reuniones grupales, así como visitas al personal de salud, con el fin de facilitar la adecuada adherencia y la adquisición de herramientas y de conocimientos que permitan la detección temprana de complicaciones y un mejor control metabólico, situación que presupone la disponibilidad de las ayudas educativas y de los métodos audiovisuales o de seguimiento que se consideren necesarios en cada caso.
- ¿En qué consiste el test de Sullivan, y en qué semanas de gestación debe ordenarse?
(Test de O’Sullivan): Una carga de 50 g de glucosa y medición de glucosa a la hora. Si el nivel de glucosa después de la carga supera 140 mg/dL se realiza el segundo paso.
Paso 2: Se toma una glucemia en ayunas y luego se realiza una PTOG con una carga de 100 g. El diagnóstico de la DG se hace cuando al menos dos de los valores de glucosa son superiores a umbrales establecidos por el grupo de datos nacional de diabetes (NDDG por sus siglas en inglés) en 105 mg/dL para la glucemia en ayunas, 190 mg/dL a la hora, 165 mg/dL a las dos horas y 145 mg/dL a las 3 horas
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