SISTEMA A VENCER
Enviado por FMJ12345 • 15 de Julio de 2022 • Trabajos • 1.105 Palabras (5 Páginas) • 49 Visitas
PLANEACIÓN | ||||||
NOMBRE DE LA UNIDAD | HOSPITAL GENERAL DE ZONA N.15 TEHUACAN | |||||
DURACION DEL CURSO | 12 HORAS | |||||
OBJETIVO | Al finalizar el curso el personal de enfermería evalúa el riesgo de eventos contrarios a la seguridad del paciente, con el fin de aminorar la presentación de factores de riesgo o eventos centinelas y con ello garantizar la seguridad del paciente, a partir de la observancia a los lineamientos del sistema VENCER II institucional. | |||||
CATEGORIAS A CAPACITAR | ENFERMERAS AUXILIARES, ENFERMERAS GENERALES Y ENFERMERAS ESPECIALISTAS, ENFRAS JEFES DE PISO. | |||||
LUGAR Y FECHA | AULA DE ENSEÑANZA 29,30 Y 31 DE ABRIL | |||||
MODULO/ ASIGNATURA/ CURSO | OBJETIVOS (S) | CONTENIDO TEMATICOS | ESTRATEGIAS | Tiempo/ RESPONSABLE FACILITADOR | REFERENCIA BIBLIOGRAFICA/ MATERIAL DE APOYO | EVIDENCIA DE PRODUCTO |
SISTEMA VENCER ll CUASI FALLA, EVENTO ADVERSÓ Y EVENTO CENTINELA | LAS ENFERMERA IDENTIFICANRAN CUALES SON LOS RIESGOS DE PRESENTACIÓN MAS COMUN QUE MAS SE PRESENTAN EN EL DIA DIA MEDIANTE LA VERIFICACION CONTINUA DE TODOS LOS PROCEDIMIENTOS QUE REALIZARAN PARA ASI EVITARLOS EN SU JORNADA LABORAL AL FINALIZAR EL CURSO LAS ENFERMERAS SABRÁN PLANEAR LOS CUIDADOS QUE SE BRINDA DARÁN A LOS PACIENTES DE LAS DIFERENTES PATOLOGÍAS PARA LA PREVENCIÓN DE COMPLICACIONES QUE PONGAN EN RIESGO LA VIDA DEL PACIENTE MEDIANTE LA APLICACIÓN DE LOS DIFERENTES SOLUCIONES PARA LA SEGURIDAD DEL PACIENTE AL FINALIZAR EL CURSO LAS ENFERMERAS RECONOCEN LA IMPORTANCIA DE BRINDAR UNA ATENSION MEDIANTE EL RECONOCIMIENTO DE SUS ACTIVIDADES CON EL FIN DE BRINDAR UNA ATENSION SEGURA | DEFICICION Y CUASIFALLA DETALLAR LOS CONTENIDOS TEMATICOS CON TEMAS Y SUBTEMAS POR EJEMPLO
1.4.1 EVENTOS ADVERSOS 1.4.2 EVENTOS CENTINELA 1.4.3. EVENTOS CUASIFALLA. | 1.-ESTRATEGIAS DE PROBLEMATIZACION Y DISPOSICION
COMPARADO CON OTROS PAISES
2.-ESTRATEGIA PARA LA ADQUISISCION DEL CONOCIMIENTO
3.-ESTRATEGIA PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
4.-ESTRATEGIA DE APLICACIÓN DE LA INFORMACION
5.-ESTRATEGIGA PARA PROMOVER LA CONCIENCIA DEL APRENDISAJE
| 120 MINUTOS | AULA PIZARRON PROYECTOR TRIPTICOS PLUMONES 2 PONENTES EXPERTOS EN EL TEMA MICROFONO UN PRESENTADOR MODERADOR TARGETAS DE PREGUNTAS CASO CLINICO ARMADO CAMILLA PACIENTE MEDICO O ENFERMERA | SUMATIVA ENSAYO EXAMEN RUBRICA |
SESION 2 | AL FINALIZAR EL ALUMNO RECONOCE UN EVENTO ABVERDO MEDIANTE LA INFORMACION OBTENIDA EN ESTE CURSO PARA LLEVARLO ACABO EN SUS DIFERENTES AREAS DE TRABAJO. AL FINALIZAR EL CURSO LAS ENFERMERAS EMPLEAM LAS TECNICAS CORRECTAS EN LA ATENSION DEL PACIENTE CON EL FIN DE EVITAR ACCIDENTES EN EL CAMPO LABORAL PARA UNA MEJOR ATENSION EN LOS CUIDADOS DE ENFERMERIA— AL FINALIZAR EL CURSO LAS ENFERMERAS SABRAN DESARROLLAR LOS CONOCIMIENTOS MEDIANTE SUS ACTIVIDADES CON EL FIN PROPORCIONAR UNA ATENCION ADECUADACORRECTA Y SEGURA | EVENTO ADVERSO | 1.-ESTRATEGIAS DE PROBLEMATIZACION Y DISPOSICION
2.-ESTRATEGIA PARA LA ADQUISISCION DEL CONOCIMIENTO
3.-ESTRATEGIA PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
4.-ESTRATEGIA DE APLICACIÓN DE LA INFORMACION
5.-ESTRATEGIGA PARA PROMOVER LA CONCIENCIA DEL APRENDISAJE
¿QUE HARIAS DIFERENTE EN PROXIMAS OCASIONES PARA FAVORECER MEJOR MEDIDA TU APRENDIZAJE? | 120 MINUTOS | AULA PIZARRON PROYECTOR TRIPTICOS PLUMONES 2 PONENTES EXPERTOS EN EL TEMA MICROFONO UN PRESENTADOR MODERADOR TARGETAS DE PREGUNTAS CASO CLINICO ARMADO CAMILLA PACIENTE MEDICO O ENFERMERA | EXAMEN RUBRICA |
SESION 3 | AL FINALIZAR EL ALIMNO IDENTIFICA MEDIANTE CONCEPTOS DEL EVENTO CENTINELA PARA CONOCER LAS IMPLICACIONES DE ESTE EVENTO. AL TERMINO DE LA SESION LAS ENFERMERAS EMPLEAN METODOS DE PREVENCION DE ERRORES PARA EVITAR EVENTOS ADVERSOS MEDIANTE UNA BUENA ACTITUD DE HACERLO. AL FINALIZAR LA SESION EL ALUMNO RECONOCE LA IMPORTANCIA DE ACTUAR CON RESPONSABILIDAD MEDIANTE EL RECONOCIMIENTO DE SUS ACTIVIDADES CON EL FIN DE EVITAR ERRORES EN LA PRACTICA DE ENFERMERIA. | EVENTO CENTINELA | 1.-ESTRATEGIAS DE PROBLEMATIZACION Y DISPOSICION
2.-ESTRATEGIA PARA LA ADQUISISCION DEL CONOCIMIENTO
3.-ESTRATEGIA PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
4.-ESTRATEGIA DE APLICACIÓN DE LA INFORMACION
5.-ESTRATEGIGA PARA PROMOVER LA CONCIENCIA DEL APRENDISAJE
¿QUE HARIAS DIFERENTE EN PROXIMAS OCASIONES PARA FAVORECER MEJOR MEDIDA TU APRENDIZAJE? | 1 HORA Y 30 MINUTOS | AULA PIZARRON PROYECTOR TRIPTICOS PLUMONES 2 PONENTES EXPERTOS EN EL TEMA MICROFONO UN PRESENTADOR MODERADOR TARGETAS DE PREGUNTAS CASO CLINICO ARMADO CAMILLA PACIENTE MEDICO O ENFERMERA | EXAMEN RUBRICA |
SESION 4 | AL TERMINO DE LA SESION LAS ENFERMERAS SABRAN REDACTAR CORRECTAMENTE EL FORMATO DE EVENTOS CON EL FIN DE REALIZAR UN REPORTE CORRECTO MEDIANTE LA INFORMACION REAL DELSUSESO AL TERMINO DE LA SESION LAS ENFERMERAS EMPLEAM EL LLENADO CORRECTO DEL FORMATO DE EVENTOS CON EL FIN DE PLASMAR LA INFORMACION VERIDICA PARA EVITAR INFORMACION FALSA. AL FINALIZAR LA SESION LAS ENFERMERAS SABRAN ESTRUCTURAR LA INFORMACION DEL CASO MEDIANTE EL LLENADO CORRECTO DEL FORMATO DE EVENTOS CON EL FIN DE PROPORCIONAR INFORMACION CORRECTA Y HACI RECIBIR UNA RESPUESTA DEL CASO. | LLENADO CORRECTO DE LA HOJA DE NOTIFICACION DE EVENTO CENTINELA EVENTO ADVERSO Y CUASIFALLA | 1.-ESTRATEGIAS DE PROBLEMATIZACION Y DISPOSICION
2.-ESTRATEGIA PARA LA ADQUISISCION DEL CONOCIMIENTO
3.-ESTRATEGIA PARA EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION
4.-ESTRATEGIA DE APLICACIÓN DE LA INFORMACION
5.-ESTRATEGIGA PARA PROMOVER LA CONCIENCIA DEL APRENDISAJE
¿QUE HARIAS DIFERENTE EN PROXIMAS OCASIONES PARA FAVORECER MEJOR MEDIDA TU APRENDIZAJE? | 60 MINUTOS | AULA PIZARRON PROYECTOR TRIPTICOS PLUMONES 2 PONENTES EXPERTOS EN EL TEMA MICROFONO UN PRESENTADOR MODERADOR TARGETAS DE PREGUNTAS CASO CLINICO ARMADO CAMILLA PACIENTE MEDICO O ENFERMERA | EXAMEN RURICA |
...