Secuencia de Didáctica de la Matematica

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Formas geométricas

Actividad 1

INICIO :  La docente les mostrara a los niños ,una caja con figuras geométricas (cuadrado ,triangulo y circulo) e indagara los saberes que tienen sobre sobres estas (de a una por vez) ¿conocen estas figuras? ¿Saben sus nombres?

DESARROLLO : La docente les explicara las características de las figuras señalando (lados rectos o curvos,cantidad de lados,cantiad de vértices ,igualdad de lados etc)

Cierre : Los niños dibujaran como puedan las tres fijuras mecionadas ,en una hoja y escribirán sus nombres al lado. El soporte será una cartulina con las figuras y sus nombres pegada en el pizarrón.

ACTIVIDAD 2

Inicio: La docente les mostrara una regla de 30 cm e indagara los saberes que los niños tienen del uso de la regla.

Desarrollo: luego la docente les explicara que la regla no es solo un elemento para medir sino también para trazar rectas y segmentos. Y les mostara en el pizarrón como trazar una línea recta en diferentes posiciones (vertical ,horizontal y oblicua ).

Cierre: La docente les entragara una hoja lisa y una de regla de 10 cm ,donde tendrán que trazar diferentes lineas rectas ,(de manera vertical ,horizontal y oblicua), de manera tal que exploren el uso de la regla.

Actividad 3

Inicio : La docente les mostrara una hoja cuadriculada, en indagara los saberes que los niños tienen de ésta. ¿para que servirá? ¿Por qué creen que tendrá tantos cuadrados chiquitos?

Desarrollo: La docente les explicara que la hoja cuadriculada sirve para poder dibujar las figuras de manera prolija. En el pizarron la docente les mostrara como se trazan las rectas de manera que se unan para dibujar las figuras (triangulo y cuadrado).

 Cierre: Se les entregara una hoja cuadriculada y una regla cada niño para que realicen(como puedan) las figuras copiando del pizarrón.

Actividad 4

Inicio:  Retomando lo visto en la actividad anterior (con la hoja cuadriculada), la docente dibujara puntos que servirán para unir las figura (cuadrado, triangulo).

 Desarrollo: La docente les mostrara en el pizarrón de que manera unir los puntos, trazando las líneas rectas para formar las figuras sobre la hoja cuadriculada, con ayuda de la regla.

Cierre: En una hoja cuadriculada los niños tendrán que unir los puntos, trazando líneas rectas con ayuda de la regla, formando las figuras geométricas (cuadrado, triangulo).

Actividad 5

Inicio: se hace repaso de lo visto en las actividades anteriores

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