Seminario de desarrollo de razonamiento lógico matemático

Objetivo:

Aplicar el razonamiento matemático y el pensamiento para poder desarrollar la posibilidad de la aplicación de mas de una opción para poder desarrollar un problema.

Procedimiento:

Ejercicio 1. Atención Plena a la respiración.

Como reflexión al primer ejercicio, te lleva a un punto de relajación, poder sentir como tu respiración llena cada parte de tu cuerpo y te lleva a una concentración plena, y una unión contigo mismo.

Parte 2

• Se tiene el siguiente cuadrado en el que solo pueden existir los números del 1 al 9 y nunca repetirse.

Toma en cuenta lo siguiente:

[pic 2][pic 3]

Cada número tiene “vecinos” si comparte lados con otro número, por ejemplo:

[pic 4][pic 5]

Esos serían los vecinos de “x” y “y”.
Con base en las siguientes condiciones define ¿qué número debe ocupar cada casilla?
Los vecinos del número 1 suman 15
Los vecinos del número 2 suman 6 
Los vecinos del número 3 suman 21 
Los vecinos del número 4 suman 23

Explica en detalle el proceso de razonamiento asociado a la solución del siguiente ejercicio:

Un prisionero se encuentra atrapado en un cuarto con dos puertas exactamente iguales. Una puerta conduce hacia la muerte y la otra conduce hacia la libertad; sin embargo, el prisionero no sabe cuál es la puerta de la libertad o cuál es la puerta de la muerte. Un robot está resguardando cada puerta. Un robot siempre dice la verdad, pero el otro siempre miente. El prisionero está obligado a elegir una puerta. ¿De qué manera el prisionero puede salvarse planteando solamente una pregunta?

La pregunta a cualquiera de los dos robots seria. Si le pregunto al otro robot que cual es la puerta correcta ¿Qué me contestaría?

En caso de hablar con el que siempre miente, diría lo siguiente:

-El otro robot te diría que la puerta por la que debes salir es... Y te señalaría la puerta falsa.

En el caso de hablar con el que dice la verdad, diría lo siguiente:

-El otro robot te diría que la puerta por la que debes salir es... Y te señalaría la puerta falsa.

De esta manera solo debes preguntar a cualquiera de los dos y escoger la puerta opuesta a la que ellos te indican.

Parte 3

• Resuelve el siguiente caso:
  
  Desean fabricar tostadas a precio más bajo que el que actualmente se ofrece en el mercado, bajo las siguientes condiciones:

• Considera exclusivamente el costo de producción. 
• El precio de la tostada debe estar por debajo de los 20 pesos. 
• Su ganancia debe estar en el rango 5 -10 % por cada tostada vendida.

• Calcula el costo unitario de cada ingrediente.

• Carne molida= 4.50
• Cebolla= .50
• Aguacate= 3.88
• Salsa= 3.60
• Jitomate= 1.15
• Tostadas 0.85
• Crema= 0.85
• Preparación =4.50

• Calcula el costo total de la tostada.

15.55 pesos

• ¿Se puede producir una tostada a precio competitivo y que arroje una ganancia del 10 %?

SI

• Si es así, ¿cuál sería su precio de venta?

17.10 peso

Resultados:

Pude dar respuesta a cada uno de los ejercicios antes plasmados

Conclusión:

Con este ejercicio, pude volver a poner a trabajar mi cerebro, a usar el razonamiento lógico y aplicar lo que ya sabia y no utilizaba, me costo trabajo, ya que a pesar de que los ejercicios se veían fáciles, si tuve que invertirle tiempo y pensar mucho como resolver cada ejercicio, pude resolver cada uno, solo esper hayan sido de forma correcta.

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