Sesion De Aprendizaje

EMBLEMÁTICA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA “6 DE AGOSTO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. Área : Matemática Grado : 4to Sección : “E” “F”

II. Duración : 80 min Semana : 29 Fecha : 24/09/12 24/09/12

III. Docente : Lic. CAYETANO ASTETE, Deybol Eder

CAPACIDAD FUNDAMENTAL Pensamiento creativo

TEMA TRANSVERSAL Educación para el amor familia y la sociedad.

APRENDIZAJE ESPERADO Analiza la conversión entre los sistemas angulares de medida

ACTITUD Trabajo en equipo de forma ordenada

IV. Secuencia Didáctica

ETAPAS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

INPUT

(IINICIO) El docente inicia la actividad controlando la asistencia de los estudiantes

MOTIVACIÓN

• El docente propone saber :

¿Los ángulos trigonométricos en que podemos utilizarlos?

SABERES PREVIOS (Pregunta relacionados al conocimiento y capacidad)

¿Qué entiendes por sistemas angulares? ¿Cómo?

CONFLICTO COGNITIVO Problematización(Dudas, especulaciones, supuestos)

Para contextualizar el aprendizaje se formula la siguiente interrogante:

¿el sistema sexagesimal en cuanto divide a la ángulo de una vuelta? ¿Sabes de qué se trata? Tiza

Mota

Regla

Cuadernos de trabajo

Libro MED 15 min

10 min

20 min

20 min

15 min

PROCESAMIENO

(PROCESO) PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN – Procesos cognitivos

 Recepción de la información

El docente mediante una exposición breve define la conversión entre los sistemas angulares de medida, y los alumnos revisan el texto MED para reforzar sus aprendizajes.

 Caracterización

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