TODOS A RECICLAR

PROYECTO: “TODOS A RECICLAR”

DOCENTE: Cintia Tiberio

GRADOS: 5to C y 6to B              

TURNO: Tarde

DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: 

Los alumnos conocen el reciclaje de papel, ya que los mismos maestros nos hemos responsabilizado de que los propios chicos se encarguen de llevar el papel al contenedor del que dispone el colegio, pero existen otros residuos que generamos todos los días en los recreos, “envases “y que no se clasifican correctamente. Es probable que si les preguntamos a los chicos cuál es el contenedor apropiado para cada residuo, nos contesten correctamente pero… ¿lo hacen en casa? ¿Y por qué no lo hacemos en el colegio?

Se pretende guiar a los alumnos en la contribución de la competencia social-ciudadana.

CONTENIDOS:

OBJETIVOS:

-¿Qué significa reciclar?

-¿Por qué es conveniente reciclar?

-¿Para qué se recicla?

- Las 3 R (Reducir, Reutilizar, Reciclar). ¿Qué significa?

-¿Qué ves en tu barrio con respecto a la basura? ¿Qué cambios notás que son necesarios para evitar la acumulación de basura?

-¿Dónde creés que va la basura?

-¿Qué tratamiento le dan a la basura en tu hogar?

-¿Qué tipo de basura es reciclable?

-¿Cómo debe ser realizada la separación de residuos?

-¿Qué cosas se pueden hacer con material reciclable?

SECUENCIA:

1. Búsqueda de información.
2. Armado de un cartel explicativo o folletos.
3. Elaboración de preguntas para los invitados del “NOTIESCUCHO”
4. Creación de una “patrulla del reciclaje” que se encargará de informar a los alumnos de todo el colegio la utilización de cada cesto de basura.
5. Elaboración de papel reciclado y utilización del mismo para el armado de diferentes elementos (agendas, anotadores, tapas de carpeta, etc.) como así también elaboración de otros objetos con otros materiales.
6. Armado de un prezi detallando el trabajo final.

REQUERIMIENTOS TÉCNICOS:

Internet, procesador de texto para llevar a cabo la propia creación, cámara digital, editor de imágenes, editor de audio y videos y PDI para la puesta en común.

LOCALIZACIÓN:

Salones de quinto y sexto grado. Sala de informática. Patio escolar.

CRONOGRAMA:

Lunes y viernes.

DURACIÓN:

Principio del mes de julio y mes de agosto inclusive.

EVALUACIÓN:

Habrá dos instancias:

1. Propiamente curricular que evaluará la creación del cuento, la narración y cómo, posteriormente, esa creación se digitaliza en imágenes.
2. Evaluación conceptual  que dará cuenta de cómo los chicos trabajaron en equipo  y cómo fue la relación con sus pares.

...