TRASTORNOS AUDITIVOS Y APRENDIZAJE

CONCEPTOS GENERALES

DEFICIENCIA AUDITIVA: Capacidad disminuida que dificulta la percepción de las dimensiones del sonido como tono e intensidad

DISCAPACIDAD AUDITIVA: cuando la pérdida auditiva afecta de manera significativa la vida de la persona y necesita de ayuda constante para la comunicación diaria y/o tiene afectada seriamente sus capacidades de aprendizaje lingüístico.

LOGOPEDIA: disciplina que diagnostica, evalúa y rehabilita, los problemas y trastornos que sae presentan en la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz y la deglución.

FONOAUDIOLOGÍA: disciplina que evalúa, diagnostica e interviene en los trastornos de la comunicación humana. Englobando a 2 profesiones, por un lado la Logopedia( o terapia del lenguaje) y por otro lado a la Audiología (que se ocupa de diagnosticar y prevenir los problemas auditivos).

-CLASIFICACIÓN DE LA DISCAPACIDAD AUDITIVA

- TIPOLOGÍAS DE DISCAPACIDAD AUDITIVA

Según la zona lesionada

• de transmisión o conductiva

• de percepción, sensorial o neurosensorial

• mixta

Según el momento de aparición

• Prelocutiva

• Perilocutiva

• Postlocutiva

Según el grado de pérdida auditiva

Categoría

Grado de pérdida Efectos en audición del lenguaje

Deficiencia auditiva ligera

20-40 dB Impide la identificación de algunos fonemas

Deficiencia auditiva media

40-70 dB Sólo pueden identificarse algunas vocales en el habla

Deficiencia auditiva severa

70-90 dB Se perciben algunos sonidos,

ausencia de lenguaje espontáneo

Deficiencia auditiva profunda

Superior a 90 dB No se percibe ningún sonido,

y no se puede adquirir lenguaje oral

Cofosis o anacusia

Total No hay respuesta en toda la escala

EL DESARROLLO PSICOLÓGICO DEL NIÑO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA

• Problemas

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