“UNA AVENTURA VOLCANICA”

Proyecto:

Nos preparamos para la Feria de Ciencias

“UNA AVENTURA VOLCANICA”

Proyecto: Nos preparamos para la Feria de Ciencias

“UNA AVENTURA VOLCANICA”

Docente: DELGADO FRANCHINO ROMINA

Sala: 4 años

Turno: mañana

Duración: 20 días aproximadamente

Fundamentación:

Este proyecto surge del interés de los alumnos dentro de la sala tas ver un video sobre los Volcanes del Mundo, fue allí donde ellos comenzaron a preguntarse el origen de los mismos, el porqué de las erupciones, de donde saldrá la lava, entre otras preguntas.

De esta manera comenzó la investigación sobre la temática de nuestra Feria de Ciencias con búsqueda de información, formulación de hipótesis, objetivos planteados, experiencias, análisis hasta llegar a la conclusión.

Realizamos materiales, maquetas, murales y sobre todo experimentos que es una manera divertida de tratar de explicar el origen, funcionamiento o creación de algo en particular. Esta vez, con este ingenioso plan, se espera comprender con más facilidad la razón de la erupción de los volcanes, las reacciones químicas que suceden en el mismo y aproximarnos a vivir este impresionante hecho a una menor escala.Trabajando en el aula con experimentos caseros los alumnos se convierten en los protagonistas absolutos del proceso de enseñanza y aprendizaje de esta manera nos vamos preparando para la Feria de Ciencias.

Objetivo General:

 Conocer sobre los volcanes. tipos y su actividad.

Objetivos Específicos:

 Adquirir conceptos sobre características, en una escala menor las partes de un volcán y los elementos que se encuentran dentro de él.

 Conocer e identificar volcanes de América, Argentina y Catamarca.

 Desarrollar información sobre volcanes locales, ubicación y características del mismo.

CONTENIDOS:

AREA CIENCIAS SOCIALES, NATURALES Y TECNOLOGIA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

 La tierra.

 Materiales naturales y artificiales. Propiedades de los materiales.(disolución, mezclas, etc.)

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Reconocimiento del planeta tierra y las capas que lo componen.

 Experimentación con material concreto que le permita la interiorización de conceptos geográficos e históricos como: gabinete geográfico (mapas de América, Argentina y Catamarca).

 Observación de nomenclaturas Montessori de volcanes de América, Argentina y Catamarca.

 Observación y experimentación.

AREA MATEMATICA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

 Aproximación a la medición del tiempo.

 Los números naturales como memoria de cantidad.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Utilización del calendario para organizar y graficar el tiempo transcurrido.

 Ubicación temporal en distintos momentos, actividades de rutina, días de la semana, meses del año, etc.

AREA LENGUA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

 Situaciones interactivas cotidianas.

 Lenguaje Oral.

 Discurso dialógico.

 Narración: de vivencias cotidianas, de cuentos.

 Lectura y escritura. Introducción.

 Enriquecimiento del vocabulario.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Adquisición de una escucha atenta y comprensiva en situaciones de interacción cotidiana, participando en conversaciones espontáneas.

 Turnos en el uso de la palabra. Intercambio oral.

 Utilización de fórmulas de saludo y despedida, de rutinas de Intercambio oral, y turnos en el uso de la palabra. Modales de gracia y cortesía.

 Adquisición de una escucha atenta en relatos de vivencias cotidianas o narraciones, producir y re narrar o Contar historias verdaderas.

 Reconocimiento y reproducción del nombre propio.

 Ampliación del vocabulario. Ejercitación del lenguaje oral, a través de Poesías. Rimas. Títeres. Consignas musicales. Nombrar y describir objetos.

AREA EXPRESION ARTISTICA Y PLASTICA

CONTENIDOS CONCEPTUALES

 Canciones mimadas.

 Técnica grafico-plásticas.

 Cualidades de los materiales presentes en el entorno.

 Líneas del contorno de la imagen: verticales, horizontales, onduladas, curvas, quebradas.

 Espacio tridimensional

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

 Sincronización de ejecución vocal y movimiento corporal.

 Dibujo y producciones artísticas libres.

 Interpretación y conocimiento de Canciones.

 Percepción de forma, tamaño, color, textura, diseño.

 Construcciones.

CONTENIDOS ACTITUDINALES

 Respeto por el pensamiento ajeno

 Respeto por las

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