Un Viaje Espacial

U.D.: “UN VIAJE ESPACIAL”.

MES: Noviembre

FUNDAMENTACIÓN:

El desarrollo de algunos contenidos puntuales acerca del espacio están orientados para aproximar a la realidad del niño, objetos y fenómenos que si bien se presentan distantes y ajenos a su entorno, le son de sumo interés y con frecuencia están presenten debido a los avances tecnológicos y en los medios de comunicación.

OBJETIVOS:

QUE EL NIÑO LOGRE:

 Conocer objetos y fenómenos distantes de su entorno, como así también los adelantos tecnológicos que son necesarios para dicho conocimiento.

 Generalizar sus posibilidades de observación, exploración, indagación, comparación, registro y comunicación de información.

 Descubrir un espacio público poco visitado por estos niños y sus familias.

CONTENIDOS CONCEPTUALES:

 Conversación.

 Respeto en el turno del uso de la palabra.

 Argumentación.

 Descripción de objetos y situaciones

 Lectura de imágenes.

 Descripción.

 Desplazamiento de diferentes cuerpos sobre el plano horizontal e inclinado.

 Cardinalidad de una colección

 Registro de cantidades

 Figuras geométricas

 Nuestro planeta y el Universo.

 Cuerpos celestes observables en el cielo. Características, similitudes y diferencias. Su aporte para la vida.

 Los fenómenos naturales

 El día. La noche. Las estaciones.

 El planeta Tierra y el Sistema solar.

 Sistema Tierra-Sol-Luna.

 Cuerpos celestes.

 Rotación. Traslación.

 Relación entre los cambios atmosféricos y las características observables en el cielo

 Adelantos tecnológicos: telescopio, naves espaciales, etc.

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:

 Formulación de preguntas y anticipaciones.

 Obtención de información a través de conversaciones.

 Observación, búsqueda y selección de información.

 Interpretación de la información

 Registro de la información obtenida de manera sencilla.

 Establecimiento de relaciones de semejanza y diferencia

 Establecimiento de relaciones causales simples

 Establecimiento de conclusiones

 Comprobación de anticipaciones

 Comunicación de ideas y conclusiones.

 Aplicación de formulas sociales en el intercambio comunicativo.

 La construcción de significados y opiniones.

 Búsqueda y selección en el material impreso de información (diccionarios, manuales, libros de cuentos, etc.)

 Construcción de composiciones figurativas. (Tridimensional y bidimensional)

 Participación y disfrute del juego.

 Enumeración

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