Valorar la diversidad lingüística y cultural de México
patito8aInforme1 de Febrero de 2012
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ASIGNATURA AMBITO META ACTIVIDADES DIDACTICAS MARERIAL DICATICAS RELACIONADAS CON OTRA ASIGNATURAS EVALUACION
ESPAÑOL Estudio Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
Identificar las características y la función de la entrevista para obtener información.
Como elaborar la preguntas que recaben el máximo de información deseada y evita
Hacer preguntas redundantes.
Recuperar información a partir de entrevista.
Pág. 69-70
Contestar las preguntas de manera grupal, relacionada con los aspectos de la entrevista.
Conocer cuáles son y que características tiene las entrevistas orales y escrita.
En equipo escoger un tema y algunas personas a entrevista para ampliar el tema y contestar y apoyarse en cuadro.
Conocer el tipo de preguntas que existen en una entrevista: abierta y cerrada.
Pág. 74 y 75
Buscar ejemplo de los tipos de textos, copiarlos o recortarlos.
Conocer los signos de interrogantes cuales son los que abren y cierra una pregunta.
Observar el ejemplo de una carta formal, poniendo atención en los datos que este debe de tener y cuáles son sus características y realizar la entrevista.
Pag.76 y 77
Conocer y elaborar de lo que es una carta formal e informal y sus características, contestar el cuadro comparativo sobre la carta formal y informal.
Revisar las cartas, las partes que los conforman, distribución del texto, puntuación y uso de mayúsculas.
Pag.78- 82
Organizar en equipo y a cada uno se le asignara tareas para llevar a cabo la entrevista, encargado de escribir y hacer llegar la carta.
Edecanes para recibir al invitado, entrevistadores, encargados de tomar nota, leer los puntos para atender al invitado de la mejor manera y llevar la entrevista con éxito, explicar y conocer lo que es un discurso directo y discurso indirecto así como que es una cita textual.
Elaborar un informe o reporte de la entrevista utilizando el discurso indirecto.
Leer los párrafos que escribió cada equipo y conjunten las ideas para unir los párrafos.
Dar ideas y anotarlas en el pizarrón para ordenar el texto
Agregar al texto un texto un párrafo introductorio y un cierre o desenlace
Libro de textos
Hojas blancas
Regla
Colores Formación cívica y ética Revisar las revistas
Ejercicios del libro de texto
Participación
Trabajo en equipo
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