Proyecto del cuerpo humano

República Bolivariana De Venezuela.

Ministerio del Poder Popular Para la Educación.

C.E.I. “Aura Méndez de Medina”

Puerto Píritu, Edo. Anzoátegui.

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Docente: Ana Castillo, Aniole Méndez [pic 2]

Grupo: 1er

Sección: “A” Turno: Mañana

Año Escolar: 2.022-2.023. 

Diagnóstico.

 El niño/a se expresa y siente  través de su cuerpo, por eso es importante que lo conozca, lo explore y se identifique para generar interés y quiera saber más de sí mismo.

En este proyecto se ofrece que el niño y la niña exprese, sientan jueguen a través del cuerpo por ello es importante que desde temprana edad lo conozca, represente y familiarice las partes que lo componen.

Propósito.

Lograr identificar las diferentes partes de su cuerpo, conocer su identidad propia cuidar su cuerpo adquiriendo paulatinamente hábitos y normas de convivencia y de manera logre desarrollar una buena comunicación con el mundo que lo rodea, solo conociéndose así mismo, puede valorarse y cuidarse.

        Área de aprendizaje.        

• Formación personal y social

Componentes.

• Identidad y género.

Objetivo.

• Adquirir progresivamente una imagen ajustada y  positiva de sí mismo/a identificando las características de su sexo y cualidades personales.

Aprendizaje a ser alcanzados.

• Reconocerse como niño o niña identificando los aspectos de su autonomía y fisiología
• Relacionarse con otros niños y valorar su  cuerpo humano.
• Establecer semejan y aprendizaje en lo masculinos y femeninos.
• Decir su nombre y apellido.
• Señalar y nombrar las diferentes partes del cuerpo.

        Área de aprendizaje.

• Formación personal y social.

Componente.

• Autoestima.

Objetivos.

• Adquirir un sentimiento de valoración positivo de si mismo/a.

Aprendizaje a ser alcanzados.

• Reconocerse y apreciarse como persona.
• Reconocerse sus posibilidades y limitaciones.
• Expresar necesidades y deseos.
• Valorar las actividades, acciones y trabajos que se realiza.

Área de aprendizaje.

• Relación con el ambiente.

Componente.

• Tecnología y calidad de vida.

Objetivos.

• Iniciar al niño/a en la observación, exploración, comparación y uso de recursos tecnológicos relacionados con sus experiencias familiares y comunitarias.

Aprendizaje a ser alcanzados.

• Utilizar instrumentos y materiales tecnológicos como herramientas para su aprendizaje y mejoramiento de la calidad de vida.

Estrategias.

• Realizar dibujos relacionados al cuerpo humano.
• Dialogar sobre el  cuidado cuerpo.
• Nombrar las diferentes partes del cuerpo.
• Realizar siluetas en foami.
• Rellenar con bolitas de papel dibujos del cuerpo.
• Medir y pesar a los niños/a.
• Explorar texturas con diferentes partes del cuerpo.
• Escuchamos distintas canciones relacionadas al tema.
• Descubrir texturas con distintos elementos naturales.

Recursos

Humanos: Padres representantes,  niños/a docentes, personal directivo, personal obrero.

Materiales: Hojas blancas, crayones, temperas, pinceles, hojas secas, pega, papel boom, hojas de distintos arboles.

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