Comunicación escrita Evaluación permanente nº 1

[pic 1][pic 2]

COMUNICACIÓN ESCRITA

EVALUACIÓN PERMANENTE Nº 1

CONSIDERACIONES GENERALES PARA EL DESARROLLO DEL TRABAJO / PROYECTO:

• Actividad Grupal - Máximo 5 de participantes por grupo.
• Leer detenidamente cada una de las indicaciones de la evaluación con la finalidad de cumplir con todos los puntos solicitados.
• Todos los integrantes de grupo tienen responsabilidad por la actividad calificada enviada independientemente de si esta fue dividida en partes por el mismo grupo.
• Es trabajo de todo el grupo velar por que la actividad calificada sea elaborada bajo los criterios de Ética y buenas prácticas académicas de la institución.
• El grupo deberá leer detenidamente cada una de las indicaciones de la actividad con la finalidad de cumplir con todos los puntos solicitados.
• Si el grupo tuviera dudas con respecto a lo solicitado en uno o varios puntos deberá comunicarlo oportunamente al docente para que la duda sea aclarada en un plazo prudente y pueda cumplir con los plazos de entrega de la actividad.

• Los integrantes del grupo que han participado en la elaboración de la actividad deben colocar, considerando los apellidos en primer lugar, sus apellidos y nombres por orden alfabético en el cuadro “Integrantes de Grupo”.
• Los integrantes del grupo deben colocar su electrónico junto a sus apellidos y nombres.
• No se considerará calificación para aquellos miembros del grupo que no estén en la lista de integrantes.

INTEGRANTES DE GRUPO:

CONSIDERACIONES DEL ENTREGABLE

• La presentación de este trabajo se hace a través de un informe escrito.
• El trabajo debe estar ordenado en cuanto a forma y fondo.
• El trabajo debe mostrar los puntos solicitados en el mismo orden en el que se han solicitado.
• El documento deberá ser elaborado en Microsoft Word 2010 o posterior. Se deberá utilizar tipo de fuente y tamaño: Calibri 11.
• El documento debe ser presentado a través de la sección EVALUACIONES de Isil más, por un solo integrante del grupo.

INSTRUCCIONES:

TEMA SESIÓN: Unidad de aprendizaje 1 (sesiones 1-3): Situación comunicativa, Oralidad y escritura, Cortesía en la comunicación.

Esta evaluación comprende 2 actividades. Lean bien lo que se solicita en cada una de ellas. Pueden usar sus materiales y acceder a diccionarios en línea si lo necesitan.

1.          El siguiente correo ha sido enviado por un alumno a su profesora para solicitar la revisión de una         nota         y que le entreguen su examen.  ¿El alumno se expresó con el registro adecuado         considerando la situación comunicativa y el uso de estrategia de cortesía? Deben justificar su         respuesta con razones que se basen en el contenido de las sesiones trabajadas.

"Profesora, buenas tardes.  Estoy muy sorprendido y a la vez decepcionado porque he notado una seria negligencia de su parte en la revisión de mi examen. Considero que he respondido bien mi evaluación, pero usted me ha puesto un puntaje muy bajo. No quiero pensar que su accionar se trata de algo personal, pero para mí es preocupante que una docente no tenga el más debido cuidado a la hora de calificar un examen.

...