Evaluación de lenguaje
LENGUA DE SEÑAS MEXICANAInforme18 de Septiembre de 2023
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Subsecretaría de Educación Básica[pic 1]
Dirección General de Educación Básica
Dirección de Educación Especial
Departamento Técnico Pedagógico
Área de comunicación (lenguaje)
[pic 2]
EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
NOMBRE DEL ALUMNO (A): GRADO Y GRUPO: “ ”  | 
FECHA DE NACIMIENTO: / / EDAD: FECHA DE APLICACIÓN: / /  | 
APLICADO POR:  | 
CONVERSACIÓN
PREGUNTAS (ANOTAR LAS RESPUESTAS TAL Y COMO LAS DIJO EL ALUMNO)
¿Cómo te llamas? ____________________________________________________
¿Cuántos años tienes? _________________________________________________
¿Dónde vives? _________________________________________________________
¿Cómo se llama tu papá? _____________________________________________
¿Cómo se llama tu mamá? ____________________________________________
¿Cómo se llama tu maestra (o) ________________________________________
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
Se le mostrarán al niño diferentes SONIDOS DE ANIMALES para que el niño los identifique correctamente.
ANOTAR SI RESPONDIÓ CORRECTA O INCORRECTAMENTE
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
RECEPCIÓN AUDITIVA
SE PRETENDE CONOCER LA HABILIDAD PARA RESPONDER A LOS ESTIMULOS AUDITIVOS Y PARA COMPRENDER LA INFORMACIÓN QUE SE LE PRESENTA VERBALMENTE
.
ANOTAR LA RESPUESTA  | |
¿Comen los gatos?  | |
¿Comen las paredes?  | |
¿Saltan los armarios?  | |
¿Saltan los conejos?  | |
¿Una piedra se ríe?  | |
¿Camina la tortuga?  | |
¿Camina el libro?  | |
PREGUNTAS EN RELACIÓN A SU CONTEXTO  | |
¿Qué harías si tu mamá te manda a la tienda a comprar… y pierdes el dinero?  | |
¿Qué tengo que hacer para llegar a tu casa?  | |
¿A que le ayudas a tu mamá o a tu papá en tu casa?  | 
MEMORIA AUDITIVA
SE LE PEDIRÁ QUE REPITA UNA SERIE DE PALABRAS Y ORACIONES QUE VAN EN AUMENTO (se le dicen por serie y al final las tendrá que repetir).
ANOTAR TAL COMO LAS DIGA EL NIÑO  | |
Perro – gato  | |
vestido – calcetas  | |
mesa – silla – cama  | |
rojo – amarillo – azul – verde  | |
pantalón – calcetín – camisa - zapatos  | |
avión – tren – carro – barco - bicicleta  | |
pera – manzana – mango – plátano - melón  | |
Tengo un gato  | |
Mi papá me regaló una pelota  | |
Juanito se fue a bañar a la playa  | |
Martha tiene una muñeca grande y bonita  | |
Por las tardes voy al parque a jugar pelota  | 
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