Evaluación de lenguaje
Enviado por LENGUA DE SEÑAS MEXICANA • 18 de Septiembre de 2023 • Informes • 907 Palabras (4 Páginas) • 69 Visitas
Subsecretaría de Educación Básica[pic 1]
Dirección General de Educación Básica
Dirección de Educación Especial
Departamento Técnico Pedagógico
Área de comunicación (lenguaje)
[pic 2]
EVALUACIÓN DEL LENGUAJE
DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
NOMBRE DEL ALUMNO (A): GRADO Y GRUPO: “ ” |
FECHA DE NACIMIENTO: / / EDAD: FECHA DE APLICACIÓN: / / |
APLICADO POR: |
CONVERSACIÓN
PREGUNTAS (ANOTAR LAS RESPUESTAS TAL Y COMO LAS DIJO EL ALUMNO)
¿Cómo te llamas? ____________________________________________________
¿Cuántos años tienes? _________________________________________________
¿Dónde vives? _________________________________________________________
¿Cómo se llama tu papá? _____________________________________________
¿Cómo se llama tu mamá? ____________________________________________
¿Cómo se llama tu maestra (o) ________________________________________
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
Se le mostrarán al niño diferentes SONIDOS DE ANIMALES para que el niño los identifique correctamente.
ANOTAR SI RESPONDIÓ CORRECTA O INCORRECTAMENTE
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
RECEPCIÓN AUDITIVA
SE PRETENDE CONOCER LA HABILIDAD PARA RESPONDER A LOS ESTIMULOS AUDITIVOS Y PARA COMPRENDER LA INFORMACIÓN QUE SE LE PRESENTA VERBALMENTE
.
ANOTAR LA RESPUESTA | |
¿Comen los gatos? | |
¿Comen las paredes? | |
¿Saltan los armarios? | |
¿Saltan los conejos? | |
¿Una piedra se ríe? | |
¿Camina la tortuga? | |
¿Camina el libro? | |
PREGUNTAS EN RELACIÓN A SU CONTEXTO | |
¿Qué harías si tu mamá te manda a la tienda a comprar… y pierdes el dinero? | |
¿Qué tengo que hacer para llegar a tu casa? | |
¿A que le ayudas a tu mamá o a tu papá en tu casa? |
MEMORIA AUDITIVA
SE LE PEDIRÁ QUE REPITA UNA SERIE DE PALABRAS Y ORACIONES QUE VAN EN AUMENTO (se le dicen por serie y al final las tendrá que repetir).
ANOTAR TAL COMO LAS DIGA EL NIÑO | |
Perro – gato | |
vestido – calcetas | |
mesa – silla – cama | |
rojo – amarillo – azul – verde | |
pantalón – calcetín – camisa - zapatos | |
avión – tren – carro – barco - bicicleta | |
pera – manzana – mango – plátano - melón | |
Tengo un gato | |
Mi papá me regaló una pelota | |
Juanito se fue a bañar a la playa | |
Martha tiene una muñeca grande y bonita | |
Por las tardes voy al parque a jugar pelota |
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