Examen tercer trimestre lengua materna español 2
Enviado por Inés Hdz • 27 de Agosto de 2023 • Exámen • 1.057 Palabras (5 Páginas) • 79 Visitas
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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 312 “PASTOR VELAZQUEZ HERNANDEZ”
Examen tercer trimestre lengua materna español 2
Nombre del alumno____________________________________________________________________ N.L: ________ Segundo grado Grupo: ____
SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA
A.E. DISEÑA UNA CAMPAÑA ESCOLAR PARA PROPONER SOLUCIONES A UN PROBLEMA DE LA ESCUELA.
Observa la siguiente imagen y responde los reactivos 1,2 y 3
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- Lee los mensajes numerados del 1 al 4 en el cartel, ¿en cuáles los verbos están en modo imperativo?
Ⓐ 1, 2 | Ⓑ 1, 3 | Ⓒ 2, 3 | Ⓓ 2, 4 |
- ¿Cuál es el mensaje principal del cartel?
ⒶLa importancia de vacunarse
| Ⓑ Que todas las personas se vacunen | Ⓒ Reflexionar sobre el contagio de influenza
| Ⓓ Que embarazadas y niños menores de 6 años deben vacunarse |
- Elige la opción que cumpla con la función o propósito del tipo de campaña en que se usaría ese cartel.
Ⓐ Alentar a comprar un vacunas | Ⓑ Informar sobre la importancia de las campañas | Ⓒ Persuadir al público de adquirir un bien, contratar un servicio o utilizar un producto | ⒹConvencer o cambiar una conducta que puede estar relacionada con el cuidado de la salud |
- Es una de las diferencias más relevantes entre una campaña publicitaria y otra propagandística.
a) Se emplean imágenes y eslóganes en la primera y en la segunda no. | b) La primera utiliza lenguaje persuasivo y la segunda, poético. | c) El objetivo de la primera es vender y el de la segunda difundir información (ideas) para inducir actitudes y acciones. | d) La intención principal de la primera es informar a la comunidad y la de la segunda, entretener |
- Ordena las acciones que deben llevarse a cabo para hacer una campaña para proponer soluciones a un problema de la escuela.
1. Diseñar los medios de difusión como carteles, volantes, mensajes de audio, etcétera.
2. 1dentificar y analizar el problema.
3. Compartir los materiales de la campaña con la comunidad escolar.
4. Definir recursos retóricos que se emplearán para persuadir
a) 4, 2, 1, 3 | b) 3, 2, 1, 4 | c) 4, 1, 2, 3 | d) 2,4, 1, 3 |
A.E. TRANSFORMA NARRACIONES EN HISTORIETAS
- Son características propias de la leyenda, excepto:
a) En sus orígenes eran transmitidas de manera oral de generación en generación. | b) Buscan reforzar los va lores del grupo social al que pertenecen. | c) Brindan una explicación acerca del origen del Universo. | d) Están inspiradas en personajes o acontecimientos reales. |
- Son elementos de la estructura narrativa o trama.
a) Introducción, desarrollo y conclusiones. | b) Prólogo, índice, desarrollo, conclusiones. | c)Planteamiento o introducción, desarrollo (nudo y clímax) y desenlace. | d) Presentación, introducción, fuentes de consulta |
- Sugerencias del autor para representar al personaje o sus acciones, sobre el vestuario o la escenografía.
a) Guion teatral o libreto | b) Acto | c) Escena | d ) Acotaciones |
- Texto que especifica la división de actos y escenas, características de los personajes y sus parlamentos, lugares donde se desarrollarán las acciones.
a) Guion teatral o libreto | b) Acto | c) Escena | d ) Acotaciones |
- Fragmento de la obra teatral en la que interactúan determinados personajes, en el momento en que estos salen del escenario, se da por terminada
a) Guion teatral o libreto | b) Acto | c) Escena | d ) Acotaciones |
- Cada una de las partes principales en que se dividen las acciones de una obra o espectáculo teatral.
a) Guion teatral o libreto | b) Acto | c) Escena | d ) Acotaciones |
- Es un relato tradicional sobre hechos sobrenaturales, naturales y se transmiten de generación a generación.
a) Cuento | b) Comentario | c) Noticia | d) Leyenda |
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