Ficha pedagógica de química

FICHA PEDAGÓGICA DE QUÍMICA

ASIGNATURA:

QUÍMICA

QUIMESTRE

I

CURSO:

SEGUNDO

PARCIAL

III

ESPECIALIDADES:

BGU. Y BT.

FICHA No.

1

DOCENTE:

LCDO. JAVIER ANDRADE

FECHA DE

PRESENTACION

Entre el 24 enero hasta

el 4 de febrero del 2023

OBJETIVO DE APRENDIZAJE:

El estudiante deberá conocer los diferentes conceptos sobre disoluciones liquidas

y sólidas, mesclas de sustancias homogéneas y aplicar sus conocimientos en la elaboración de experimentos básico de química.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Clasificar disoluciones por su concentración relativa atendiendo al estado físico de soluto y disolvente.
• Analizar los efectos de las mesclas homogéneas de dos o más compuesto en líquidos y solidos

INDICADORES DE EVALUACIÓN:

I.CN.Q.5.6.1. Deduce la posibilidad de que se efectúen las reacciones químicas de acuerdo a la transferencia de energía y a la presencia de diferentes catalizadores; clasifica los tipos de reacciones y reconoce los estados de oxidación de los elementos y compuestos, y la actividad de los metales; y efectúa la igualación de reacciones químicas con distintos métodos, cumpliendo con la ley de la

conservación de la masa y la energía para balance las ecuaciones.

PROYECTO:

SLIME DE COLORES

INDICACIONES:

• Realizar las actividades forma autónomo a excepción de los trabajos grupales
• Desarrollar las tareas mano o a computadora
• Adjuntar una carátula donde conste el nombre de la Institución, quimestre, parcial, curso, especialidad, nombres y apellidos del estudiante y docente.

-Presentar en forma física o digital hasta la fecha máxima permitida.

-Utilizar el texto del gobierno, computadora, internet, como apoyo en los trabajos.

-Asistir a clases presenciales los días viernes y sábado para profundizar los conocimientos de los temas mencionados

ACTIVIDAD No. 1

Realizar un mapa conceptual con los principales temas sobre disoluciones

Fuente de consulta: https://es.scribd.com/document/487701149/Mapa-conceptual-de-disoluciones#

[pic 2]

ACTIVIDAD No. 2

Investiga los siguientes temas:

• ¿Qué es una solución o disolución química?

• Diferencia en soluto y disolvente
• Tipos de solución química
• Características de una solución química
• El estado de agregación de los componentes: Sólidas y liquidas
• Concentración de una solución química

Fuente de consulta: https://concepto.de/solucion-quimica/#ixzz7rSD8v3wl

ACTIVIDAD No. 3

Dibuje los recipientes de laboratorio de química y escriba los nombres de cada uno

Fuente de consulta: https://co.pinterest.com/pin/314407617706311284/

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ACTIVIDAD No. 4 - TRABAJO GRUPAL

PROYECTO DE QUÍMICA: REALIZAR UN SLIME CASERO (Puedes realizar otro experimento que prefieras)

1. Realizar el esquema básico del proyecto sobre tu experimento
2. Ejecutar proyecto con tus compañeros de grupo en la clase o si prefieres realizar en tu casa puedes hacer un video y enviar al docente.

3.- Exponer tu proyecto. ESQUEMA BASICO DEL PROYECTO

1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución:

Asignatura:

Curso:

Especialidad:

Responsable:

Nombres de los integrantes del grupo:

1. Título del proyecto:

(anota el nombre del proyecto ejemplo)

1. Objetivo general:

• Desarrollar el slime mediante la mescla de sustancias químicas para mejorar motricidad fina y estimular la imaginación y la creatividad de los estudiantes del segundo BGU y BT. del colegio Monseñor Leonidas Proaño.

4. Objetivos específicos)

• Mejorar la agilidad y movimientos de los dedos mediante la manipulación del slime
• Estimular la imaginación y la creatividad de los estudiantes mediante la elaboración del experimento
• 5. Localización geográfica:

(Anota el lugar donde realizaste el experimento)

1. Descripción o fundamentación:

(Anota en que consiste el proyecto)

1. Justificación

(Anota porque es importante experimento que escogiste y para qué sirve)