Migración, xenofobia y carencias sociales, incidencia en los entornos escolares

            “Migración, xenofobia y carencias sociales, incidencia en los entornos escolares”

Héctor Fredy Pulido Galindo

Licenciado y Magister en Educación, Universidad Pedagógica Nacional.

Aspirante a doctorado Universidad Metropolitana de Educación Ciencia y tecnología (UMECIT).

Docente de aula en bachillerato I.E.D. José María Córdoba J.T.  en la localidad de Tunjuelito en Bogotá.

Para nadie es extraño escuchar el incremento de la violencia en los entornos escolares, sobre todo en cercanías a los colegios públicos de la ciudad. Este artículo pretende introducir una problemática social actual que desborda la capacidad de reacción policial y las mismas acciones emprendidas desde adentro de las instituciones escolares. El desarrollo a profundidad de este artículo se pretende mostrar en un trabajo de tesis doctoral tendiente a visualizar posibles y viables soluciones a esta problemática que docentes, padres, estudiantes y comunidad educativa viven a diario en los barrios populares de la ciudad.

La investigación estará centrada en la localidad de Tunjuelito en Bogotá, aprovechando el conocimiento del entorno barrial, las labores pedagógicas ejercidas por el investigador (es) en los colegios de la zona y la necesidad latente de hallar una posible solución que pueda mitigar las consecuencias negativas de la violencia generalizada en estos entornos escolares que sin miedo a equivocarse, se puede afirmar que está estrechamente relacionada entre otros aspectos, con actitudes xenofóbicas de los adolescentes; el consumo de sustancias psicoactivas, cada vez más latente y generalizado; La poca o insuficiente efectividad de los programas gubernamentales frente a la ola de migrantes en su mayoría provenientes de Venezuela; La ausencia y/o poco acompañamiento que padres o acudientes dedican a la mayoría de los estudiantes afecta directamente su desempeño académico en las instituciones educativas.

Este escrito continuará, se prohíbe cualquier reproducción sin el permiso de su autor.

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