Modelo Pedagógico Social
Enviado por Zavala Díaz Nicol Azucena • 28 de Mayo de 2023 • Documentos de Investigación • 433 Palabras (2 Páginas) • 117 Visitas
Modelo Pedagógico Social
Este modelo consiste en formar niños y jóvenes autónomos y críticos de su
papel activo en la sociedad, con base en la reflexión y la creatividad,
encaminadas hacia el cambio de las necesidades políticas, ideológicas,
sociales, educativas y hace que los niños tengan una mejor reflexión y
desarrollen el pensamiento personal.
El maestro Líder en la comunidad, Autocrítico, Investigador, proporciona una
formación integral prepara a los niños para que sean competentes; en lo social,
lo cultural y lo deportivo, hace que desarrolle en los estudiantes el
pensamiento crítico, así como la creatividad y la autonomía en los ambientes
escolares.
Se debe promover la formación de personas activas, críticas, auténticas y
autónomas, que contribuyan al mejoramiento de la calidad de vida de la
sociedad y que sean productivas y emprendedoras y además de fortalecer en
los estudiantes valores como respeto, responsabilidad y solidaridad.
La teoría de este autor fue la que más me llamó la atención fue la de Quintana,
porque interpreta que "entiende la Pedagogía Social como la ayuda que la
Pedagogía debe aportar a la sociedad para lograr la solución de deficiencias
sociales que constituyen problemas urgentes en relación con el desarrollo y
perfeccionamiento de los individuos".
Las ventajas de esta teoría es que los niños manifiestan los valores
compartidos, cooperativos y solidarios, la relación entre la teoría y la práctica
es inseparable, va dirigido a la transformación social, por ello atiende en
especial a sectores en situaciones de desventaja social, y facilita a los
aprendices actividades para tomar conciencia de sus propios procesos y
estrategias mentales.
Modelo cognitivista-desarrollista
Hace que los alumnos progresen continuamente, desarrollarse, evolucionar
secuencialmente en las estructuras
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