Modelo Pedagogico

El modelo Jengar se apoya en el interés del niño donde se propicia la participación del niño en colectivo y despierta el espíritu investigativo porque sitúa al alumno en una posición activa ante el aprendizaje y utiliza métodos activos, lúdicos, dinámicos y participativos todo en grupo considerando al niño como artesano de su propio conocimiento a través de los recursos didácticos serán entendidos como útiles de la infancia que al permitir la manipulación y la experimentación, contribuirán a educar los sentidos, garantizando el aprendizaje y el desarrollo de las capacidades intelectuales.

OBJETIVOS

 Generar y cultivar actividades positivas de modo que el niño se expresa con espontaneidad y eficiencia oral, escrita, corporal, plástica, musicalmente.

 Lograr a partir de la realidad existente de la comunidad educativa, la construcción y el desarrollo personal de los niños, posibilitando la reestructuración de las relaciones interpersonales mediante el uso de diversas formas de comunicación activa.

 Estimular el desarrollo y creación la formación personal y social del niño por medio de su entorno con actividades dinámicas de investigación.

 Desarrollar una pedagogía activa, que propicie el análisis, la reflexión y la crítica orientando la capacidad cognitiva a través del aprender haciendo por medio de la exploración de su mundo incentivándolos a la investigación para obtener un aprendizaje significativo.

FUNDAMENTOS

El modelo Jengar está fundamentado en las ideas filosóficas de Jean Jaques Rousseau (Modelo Naturalista) y David Ausubel (Aprendizaje significativo) Básicamente las ideas pedagógicas hacen evidentes en las propuestas educativas de una transformación total del sistema escolar, convirtiendo al estudiante en la base primordial de la educación.

Jean Jaques Rosseau (1762) “El ideal es una educación que conduzca al desarrollo natural del niño. El niño debe aprender por sí mismo, aprender a pensar e interactuar en contacto directo con las cosas y con la naturaleza”. De tal manera que la formación se centra en conocer al niño y a partir de ello, crear una ambientes que responda a las necesidades e intereses de los niños por medio de la exploración de su entorno.

De igual manera el modelo Jengar se centra en enseñar por el interés natural del niño y nunca por el esfuerzo artificial, la Educación es activa o auto activa ya que es la ventaja de que los niños aprendan y experimenten por ellos mismos para que logren conocer y relacionar las cosas de su alrededor facilitando sus cocimientos donde el maestro es el guiador de estos ambientes de experiencias propias en grupo.

El aprendizaje significativo, también hace presencia en el modelo pedagógico jengar, porque se vivencia en el aula y fuera de ella, a través de procesos de interacción crítica y reflexiva en la construcción social del conocimiento. Esta modalidad pedagógica permite el aprendizaje intra-personal e inter-personal, basado en actitudes, valores y hábitos para aprender a convivir aprender del otro y con el otro, con el fin de construir comunidad académica construyendo

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