Abril 2024 |
Semana 1 | Desde lunes 01 al viernes 05 de abril |
Lunes 01- 04
| Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Leer y comprender un cuento identificando su estructura, demostrando una actitud activa frente a la lectura.
Actividades: - Presentación de video introducción al maravilloso mundo de la lectura https://www.youtube.com/watch?v=kEJ2ouBWJJY
- Comentan información del video, su importancia para nuestra imaginación y creatividad y desarrollo del lenguaje, pero para eso debemos comprender la historia.
- Presentación ppt “Los cuentos y su estructura” comentan y analizan información presentada.
- Pegan en sus cuadernos estructura del cuento.
- Pegan y leen cuento la tortuga que quería volar.
- Identifican su estructura y dibujan partes del cuento representando la secuencia de acciones del cuento.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo.
- Revisión en conjunto de la actividad.
- Cierre de clase mediante preguntas de metacognición.
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Matemática | Objetivo de la clase: Practicar la adición de 3 dígitos con reserva, incorporando estrategias de cálculo mental, demostrando interés y participación.
Actividades: - Activan conocimientos con ejercicios de desafíos planteados por los estudiantes.
- Socializan que, para adicionar varios números, puedes asociarlos de distintas formas y el resultado siempre es el mismo.
- Ejemplo: 10 + 2 + 4 10 + 2 + 4
12 + 4 10 + 6 16 16 - También verifican que puedes sumar números consecutivos identificando dobles.
6 + 6 + 1 12 + 1 13 - Ejercitan en el cuaderno de actividades páginas 24 y 25.
Materiales u otros recordatorios: Cuaderno de actividades, cuaderno de asignatura y estuche.
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Música | Objetivo de la clase: Profundizar relación con los instrumentos musicales, conociéndolos y clasificándolos, con responsabilidad.
Actividades: -Cantan alguna canción que más les haya gustado. -Aplauden siguiendo ritmos.
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Artes Visuales | Objetivo de la clase: Modelar formas y colores de insectos con material concreto escuchando instrucciones para el desarrollo de la actividad de forma respetuosa y participativa.
Actividades: - Continúan actividades de creación de insectario.
- Observan y comentan los colores, formas y texturas de diferentes insectos, como mariposas, escarabajos, chinitas, libélulas, entre otros.
- Presentan materiales para la elaboración de un insectario con insectos imaginados.
- Para esto:
- modelan insectos imaginados con materiales como plasticina,
- realizan su insectario con una caja (de cereales o de zapatos)
- adornan el insectario con hojas secas, semillas y otros elementos naturales
Materiales: plastilina de colores, caja de zapatos o cereal, materiales para decorar insectario.
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Martes 02- 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Comprender la estructura de un cuento mediante secuencia de acciones de los personajes, participando activamente.
Actividades: - Retroalimentan clase anterior “Estructura de un cuento”
- Visualizan video del cuento la caperucita ropa.
- Comentan estructura del cuento identificando sus partes (inicio- nudo- desarrollo – desenlace o final)
- Realizan estructura del cuento mediante el orden de imágenes del cuento.
- Escriben secuencia de acciones de los personajes.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo.
- Revisión en conjunto de actividad
- Cierre de clase mediante preguntas de metacognición.
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Ciencias Naturales | Objetivo de la clase: Conocer las propiedades de la luz realizando experimentos simples demostrando una actitud de interés y respeto.
Actividades: - Retroalimentan contenidos de clase anterior “fuentes de luz natural y artificial”
- Realizan diversos experimentos de comprobación de: La luz viaja en línea recta y se propaga en todas direcciones, se refleja y realiza refracción. Comportamiento con diversos elementos opacos, translucidos y transparentes
- Realizan análisis de experimentos reconociendo las propiedades de la luz.
- Visualizan ppt “La luz y sus propiedades” copian resumen en sus cuadernos.
- Concluyen actividades con preguntas de juego interactivo.
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Ed. Física | Objetivo de la clase: Reforzar habilidades motrices de locomoción, manipulación y estabilidad de manera combinada demostrando una actitud de autosuperación durante la clase.
Actividades: - Participan en actividades y juegos motrices. - Ejecutan distintas combinaciones para iniciar y terminar el salto; por ejemplo: saltar con un pie y aterrizar con los pies juntos, saltar a pies juntos y aterrizar con el pie derecho. - Reconocen, definen y dan ejemplos del concepto de locomoción. - Lanzan y reciben un balón mientras se desplazan. - Reconocen, definen y dan ejemplos del concepto de manipulación. - Caminan sobre una viga dibujada o puesta a una altura. - Reconocen, definen y dan ejemplos del concepto de estabilidad.
Recordatorio: Los estudiantes deben asistir con su botella de AGUA (para hidratación) y sus útiles de aseo (Toalla de manos, colonia (opcional), polera de cambio (opcional). Asistir con cabello tomado.
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Ciencias Naturales | Objetivo de la clase: Identificar propiedades de la luz de su entorno mediante ficha de trabajo demostrando respeto e interés en la actividad.
Actividades: - Refuerzan contenidos de clase anterior y responden ficha de actividades.
- Monitoreo en puestos de trabajo para luego revisar en conjunto aclarando dudas del proceso.
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Orientación | Objetivo de la clase: Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia dentro y fuera de la sala.
Actividades: - Visualizan video “Los niños que no respetan las normas” https://www.youtube.com/watch?v=zFT4zuW1Ewk
- Comentan lo observado y comparan actitudes con su comportamiento y el de sus compañeros.
- Concluyen acciones que pueden realizar para el cumplimiento de normas.
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Miércoles 03- 04 | Matemática | Objetivo de la clase: Resolver situaciones problemáticas que requieran destrezas en adición, de forma ordenada y analítica.
Actividades: - Resuelven situaciones problemas entregadas por la profesora que detecten la adición como método de resolución.
- Ejemplo: En un campo en el sur de Chile se plantaron 265 pinos y 126 eucaliptos en un mes. ¿Cuántos árboles se plantaron en total?
- Indagan en la forma que más se les acomode la resolución de los problemas.
- Socializan sus métodos en los que desarrollaron sus problemas.
- Recuerdan que el error es un método de aprendizaje.
- Reflexionan si tuvieron dificultades para realizar adiciones.
Materiales u otros recordatorios: Cuadernos y estuche.
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Taller de Inglés | Objetivo de la clase: Reforzar vocabulario relacionado a útiles escolares y uso de “have got” para expresar posesión. Trabajo individual y participación grupal activa respetando y escuchando a sus compañeros.
Actividades: - Saludan a su compañero de puesto mediante la expresión corporal “hi-five” (choque de manos)
- Participan de “Ice breaker” para comenzar la clase
- Recuerdan vocabulario de útiles escolares con canción https://youtu.be/41cJ0mqWses?si=L3gN3DqFscDmek_J
- Refuerzan contenido de útiles y uso de “have got” a través de guía
- Comparten respuestas con sus compañeros
- Retroalimentan lo aprendido respetando y escuchando a sus compañeros.
Recordatorio: Próxima clase prueba escrita (school supplies and “have got”)
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Religión | Objetivo de la clase: Identificar y ejemplificar acciones sobre el valor la responsabilidad, comentando sus experiencias y conocimientos respecto del valor estudiado.
Actividades: -Definir el valor de la responsabilidad a través de lluvia de ideas. -Observan ppt respondiendo preguntas relacionadas al valor como. ¿Dónde puedo ejercer este valor? ¿Para qué me sirve en la vida diaria? -Crean una lista en sus cuadernos de los beneficios al ejercer el valor en la visa diaria.
Definición general: La responsabilidad es un valor social, que está ligada con el cumplimiento de los compromisos que adquirimos y al hacerlo, genera confianza y estabilidad entre las personas.
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Taller Jec | Objetivo de la clase: Potenciar el desarrollo de habilidades colectivas e individuales mediante talleres de libre elección, favoreciendo los ámbitos social, cultural y emocional.
Actividades: - Participar en talleres de libre elección según intereses personales.
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Jueves 04- 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector demostrando interés y respeto por la actividad.
Actividades: - Toma de velocidad lectora.
- Utilización caligrafix páginas 98 y 99.
- Desarrollan actividades en hoja caligrafix dada por su profesora escribiendo su nombre y apellido.
- Practican letra ligada, uso de mayúsculas y abecedario.
- Monitoreo de las actividades en puestos de trabajos.
- Revisión de forma personal para el avance de cada página.
- Cierre de clase mediante preguntas de metacognición.
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Historia y geografía | Objetivo de la clase: Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos y. polos del planeta en mapas y globos terráqueos participando activamente en clases.
Actividades: - Retroalimentación clase anterior ¿cómo nos localizamos en nuestro entorno?
- Responden pregunta ¿cómo nos orientamos en el planeta?
- Visualizan un globo terráqueo y un planisferio ¿cómo puedo dar indicaciones de donde está un lugar?
- Visualizan ppt “Líneas imaginarias”.
- Socializan información y copian resumen en sus cuadernos.
- Dibujan y rotulan la tierra con sus líneas imaginarias y hemisferios.
- Complementan información con lectura de texto escolar página 20.
- Completan ficha de actividades.
- Revisión en conjunto de actividades aclarando dudas del proceso.
- Finalizan clase con juego de preguntas interactivos.
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Tecnología | Objetivo de la clase: Diseñar un modelo del planeta Tierra, incorporando algunas líneas imaginarias demostrando curiosidad por el mundo
Actividades: - Articulan con clase de historia y geografía “Líneas imaginarias”
- Diseñan modelo de la tierra en sus cuadernos ubicando las líneas imaginarias, círculos polares y trópicos.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo.
- Escriben materiales próxima clase.
Materiales: - Esfera de plumavit de 20 cm de diámetro (aproximado ideal de tamaño grande), lana (ideal color rojo,) lápices scripto
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Taller Jec | Objetivo de la clase: Potenciar el desarrollo de habilidades colectivas e individuales mediante talleres de libre elección, favoreciendo los ámbitos social, cultural y emocional.
Actividades: - Participar en talleres de libre elección según intereses personales.
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Viernes 05- 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Escribir estructura de un cuento mediante la secuencia de acciones de los personajes, participando activamente de la actividad.
Actividades: - Leen cuento “Pequeña Masai” del texto escolar página 16.
- Realizan secuencia de acciones del cuento en 5 puntos.
- Escriben resumen de su cuento respetando su estructura apoyada por la secuencia de acciones realizada anteriormente.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo.
- Revisión en conjunto de las actividades.
- Cierre de clase mediante preguntas de metacognición.
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Matemática | Efeméride: Día de la actividad física.
Cambio de actividades: “Día de la actividad Física”
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Ed. Física | Objetivo de la clase: Vivenciar la evaluación de habilidades motrices combinadas de locomoción, manipulación y estabilidad, manteniendo el orden y respetando los espacios designados.
Actividades: - Combinan y usan el máximo de habilidades de desplazamiento, como reptar y correr de forma coordinada, trepar y saltar, caminar, correr y saltar, deslizar y saltar en un pie, saltar con un pie y luego con el otro.
- Ejecutan actividades de equilibrio en superficies estables e inestables.
- Ruedan un balón entremedio de conos con las manos o con los pies.
- Mantienen el equilibrio de un balón en una mano mientras se desplazan sobre una cuerda en el suelo.
- Reconocen, definen y dan ejemplos de locomoción, manipulación y estabilidad.
Recordatorio: Los estudiantes deben asistir con su botella de AGUA (para hidratación) y sus útiles de aseo (Toalla de manos, colonia (opcional), polera de cambio (opcional). Asistir con cabello tomado.
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Semana 2 | Desde lunes 08 al viernes 12 de abril |
Lunes 08- 04
| Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Comprender una leyenda identificando su estructura, demostrando una actitud activa frente a la lectura.
Actividades: - Presentación ppt “La leyenda y su estructura” comentan y analizan información presentada y copian resumen en sus cuadernos.
- Pegan en sus cuadernos estructura de la leyenda.
- Visualizan leyenda “El calafate” https://www.youtube.com/watch?v=HdsW1rh2CsI
- Comentan información de la leyenda ¿qué trata de explicarnos?
- Identifican su estructura y dibujan partes de la leyenda representando la secuencia de acciones del cuento.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo.
- Revisión en conjunto de la actividad.
- Cierre de clase mediante preguntas de metacognición.
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Matemática | Efeméride: Día mundial de la concienciación sobre el Autismo
Objetivo de la clase: Comprender la sustracción desagrupando decenas, participando activamente en clases.
Actividades: - Activan conocimientos recordando las partes de la sustracción (minuendo, sustraendo, resta o diferencia)
- Recuerdan que para calcular la diferencia deben sustraer el número menor al número mayor.
- La posición del dígito es importante en la sustracción, comenzamos por las unidades, (si el minuendo es menor, desagrupamos una decena y la aumentamos a la unidad), continuando con la decena.
- Ticket de salida con pictograma de un desafío matemático.
Materiales u otros recordatorios: Cuadernos y estuche.
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Música | Objetivo de la clase: Responder prueba escrita de las cualidades del sonido, con responsabilidad y dedicación.
Actividades: -Leen el objetivo de la clase. -Responden en forma escrita prueba de las cualidades del sonido -Cantan alguna canción que más les haya gustado. -Aplauden siguiendo ritmos. -Se termina la clase a través de preguntas directas.
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Artes Visuales | Objetivo de la clase: Modelar formas y colores de insectos con material concreto escuchando instrucciones para el desarrollo de la actividad de forma respetuosa y participativa.
Actividades: - Continúan actividades de creación de insectario.
- Observan y comentan los colores, formas y texturas de diferentes insectos, como mariposas, escarabajos, chinitas, libélulas, entre otros.
- Presentan materiales para la elaboración de un insectario con insectos imaginados.
- Para esto:
- modelan insectos imaginados con materiales como plasticina,
- realizan su insectario con una caja (de cereales o de zapatos)
- adornan el insectario con hojas secas, semillas y otros elementos naturales
- Finalizan actividad y exponen trabajos para su evaluación.
Materiales: plastilina de colores, caja de zapatos o cereal, materiales para decorar insectario.
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Martes 09- 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Leer y comprender una leyenda identificando su estructura, demostrando una actitud activa frente a la lectura.
Actividades: - Recuerdan contenidos vistos en clase anterior “La leyenda”
- Leen leyenda “¿Por qué el cóndor es solitario? Página 12 del texto escolar.
- Comentan en grupo la leyenda respondiendo preguntas guiadas por su profesora.
- Identifican estructura de la leyenda nombrando sus principales momentos de la historia.
- Dibujan en sus cuadernos secuencia de acciones de la leyenda.
- Revisión en conjunto de actividades.
- Finalizan actividades con preguntas de metacognición.
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Ciencias Naturales | Objetivo de la clase: Investigar experimentalmente la descomposición de la luz participando activamente en clases. Actividades: - Retroalimentación clase anterior “Propiedades de la luz”
- Presentan materiales para la creación de disco de newton
- Siguen instrucciones de su profesora para realización del experimento.
- Una vez finalizado el disco realizan prueba de ensayo y analizan resultados
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Ed. Física | Objetivo de la clase: EVALUACIÓN. Demostrar capacidad para ejecutar de forma combinada las habilidades motrices básicas de locomoción, manipulación y estabilidad demostrando comportamientos seguros.
Actividades: - Evaluación de carácter sumativa a través de un circuito motriz.
- Aceleran una carrera para alcanzar una mayor altura o distancia en el salto.
- Se desplazan boteando un balón mientras se mueven alrededor de obstáculos.
- Demuestran diferentes formas de mantener el equilibrio estático y dinámico; por ejemplo: separan las piernas para aumentar la base de soporte, se agachan para bajar el centro de gravedad, entre otros.
- Siguen normas básicas de comportamientos durante la evaluación: moverse en ¿los lugares aptos para la realización de las actividades, escuchar las instrucciones del profesor, no empujarse ni seguir conductas peligrosas para la propia integridad y la de los pares y cuidar el material de trabajo.
- Reconocen, definen y dan ejemplos de locomoción, manipulación y estabilidad, además de mencionar de qué forma estas se pueden combinar.
Recordatorio: Los estudiantes deben asistir con su botella de AGUA (para hidratación) y sus útiles de aseo (Toalla de manos, colonia (opcional), polera de cambio (opcional). Asistir con cabello tomado.
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Ciencias Naturales | Objetivo de la clase: Investigar experimentalmente la descomposición de la luz participando activamente en clases. Actividades: - Desarrollan actividades en ficha de trabajo.
- Responden de forma individual para luego revisar en conjunto.
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Orientación | Objetivo de la clase: Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia dentro y fuera de la sala.
Actividades: - Visualizan video infantil “cuerdas” https://www.youtube.com/watch?v=4INwx_tmTKw
- Comentan lo observado e identifican los valores de la solidaridad y respeto.
- Pegan imagen de los protagonistas de la historia y escriben mensajes positivos para ellos.
- Concluyen actividad compartiendo sus mensajes.
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Miércoles 10- 04 | Matemática | Objetivo de la clase: Comprender la sustracción con ceros en el minuendo, demostrando interés y participación.
Actividades: - Activación de conocimientos previos, recordando las partes de la sustracción.
- Realizan ejercicios de sustracción, comprendiendo el valor adquirido según la posición del dígito.
- Si un dígito del minuendo es cero, debemos desagrupar a la posición anterior.
- Visualizan un video para potenciar lo explicado:
https://www.youtube.com/watch?v=zYOZgH256rk - Practican en el cuaderno de actividades páginas 28 y 29.
Materiales u otros recordatorios: Cuaderno de actividades, cuaderno de asignatura y estuche.
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Taller de Inglés | Objetivo de la clase: Demostrar dominio del uso de “have got” para expresar posesión. Demostrar conocimiento de vocabulario relacionado a útiles escolares.
Actividades: - Responden a prueba escrita sobre útiles escolares y uso de “have got”
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Religión | Objetivo de la clase: Reforzar contenido clase anterior del valor de la responsabilidad para genera confianza entre los estudiantes.
Actividades: -Comprenden la importancia del valor de la responsabilidad para ir avanzando en la vida a través de un cuento. -Realizan guía de trabajo. -Revisan su guía proyectada en la pizarra por ellos mismos guiados por la docente.
Definición general: La responsabilidad es un valor social, que está ligada con el cumplimiento de los compromisos que adquirimos y al hacerlo, genera confianza y estabilidad entre las personas.
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Taller Jec | Objetivo de la clase: Potenciar el desarrollo de habilidades colectivas e individuales mediante talleres de libre elección, favoreciendo los ámbitos social, cultural y emocional.
Actividades: - Participar en talleres de libre elección según intereses personales.
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Jueves 11- 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita demostrando respeto por la actividad.
Actividades: - Los estudiantes realizan socialización de libro “El dragón de Jano”.
- Comentan las características de los personajes, hechos relevantes de la historia, autor, entre otros. Preparación
- Completan ficha de trabajo de lectura complementaria.
- Revisión en conjunto de actividades.
- Finalizan actividades con preguntas de metacognición.
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Historia y geografía | Objetivo de la clase: Distinguir hemisferios, círculo del Ecuador, trópicos, polos, continentes y océanos del planeta en mapas y globos terráqueos
Actividades: - Retroalimentación clase anterior ¿cómo nos orientamos en el planeta?
- Visualizan un globo terráqueo y un planisferio y responden ¿Cómo está compuesto nuestro planeta tierra? ¿cómo identificamos el agua y la tierra en él? ¿qué continentes conoces?
- Leen página 28 del texto escolar, observando la distribución de los continentes y océanos.
- Escriben nombres de continentes y océanos en sus cuadernos.
- Completan ficha de actividades.
- Refuerzan contenidos con juego de preguntas interactivos.
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Tecnología | Objetivo de la clase: Elaborar modelo del planeta Tierra, incorporando líneas imaginarias demostrando curiosidad por el mundo
Actividades: - Articulan con clase de historia y geografía “Líneas imaginarias”
- Elaboran modelo de la tierra en sus cuadernos ubicando las líneas imaginarias, círculos polares y trópicos.
- Envolver una esfera de plumavit en su parte más ancha con lana, señalando la línea de Ecuador. También con lana señalan círculos polares y los trópicos. (Afirman la lana con pegamento o cinta adhesiva) Etiquetan los hemisferios norte y sur y los polos geográficos.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo.
- Continúan actividades próxima clase.
Materiales: - Esfera de plumavit de 20 cm de diámetro (aproximado ideal de tamaño grande), lana (ideal color rojo,) lápices scripto
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Taller Jec | Objetivo de la clase: Potenciar el desarrollo de habilidades colectivas e individuales mediante talleres de libre elección, favoreciendo los ámbitos social, cultural y emocional.
Actividades: - Participar en talleres de libre elección según intereses personales.
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Viernes 12- 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Habilitar formas de comunicación grupal eficientes, que permitan mayor inclusión y genere una oportunidad de expansión comunicativa aumentativa alternativa para todo el grupo curso.
Actividades: - Taller de comunicación e inclusión, ejecutado por Fonoaudióloga y Psicóloga del establecimiento.
- Conocer las normas del taller, los cuales serán expuestos de manera divertida con apoyo de ppt.
- Realizan modelado de un saludo y dinámica básica de la interacción social en el saludo (lenguaje de señas)
- Conocen las emociones básicas. (feliz, triste, cansado u ocupado) con apoyo de un ppt y palitos preguntones, se realizará una dinámica en la cual diferentes estudiantes con apoyo de la terapeuta deberán modelar diferentes útiles escolares (lenguaje de señas).
- Se cierra el taller retroalimentando si la dinámica fue divertida para el curso y consultando qué otras temáticas les gustaría aprender en lengua de señas para un próximo taller.
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Matemática | Objetivo de la clase: Resolver situaciones problemáticas que requieran destrezas en sustracción, de forma ordenada y analítica.
Actividades: - Resuelven situaciones problemas que detecten la sustracción como método de resolución.
- Seguir los pasos para resolver un problema matemático, respondiendo las siguientes preguntas:
- ¿Qué datos necesito?
- ¿Cuál es la pregunta?
- ¿Cuál es la operación que debo realizar?
- ¿Cuál es la respuesta?
- Resuelven problemas del cuaderno de actividades páginas 34 a la 37.
Materiales u otros recordatorios: Cuaderno de actividades, cuaderno de asignatura y estuche.
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Ed. Física | Objetivo de la clase: Explorar las distintas intensidades al realizar actividad física por medio de juegos colectivos e individuales, manteniendo el orden de los materiales durante la clase.
Actividades: - Activación de conocimientos previos relacionados a las diversas actividades físicas que han realizado y como varia la intensidad de estas.
- Se relacionan las habilidades motrices con las distintas intensidades al realizar actividad física.
- Se realiza una lluvia de ideas con ejemplos de actividades físicas y sus intensidades.
- Ejecutan actividades en las cuales se requiera mantener un esfuerzo durante un tiempo prolongado: saltos, carreras, lanzamientos, etc.
- Aplican distintos tipos de juegos y/o actividades en forma multilateral para el desarrollo de las cualidades físicas básicas.
Recordatorio: Los estudiantes deben asistir con su botella de AGUA (para hidratación) y sus útiles de aseo (Toalla de manos, colonia (opcional), polera de cambio (opcional). Asistir con cabello tomado.
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Semana 3 | Desde lunes 15 al viernes 19 de abril |
Lunes 15- 04
| Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Profundizar su comprensión de las narraciones leídas: extrayendo información explícita e implícita, reconstruyendo la secuencia de las acciones en la historia y describiendo a los personajes con una actitud de respeto y participativa.
Actividades: - Escuchan instrucciones para el desarrollo de evaluación, lectura complementaria “El dragón de Jano”.
- Responden de forma individual y en silencio su evaluación.
- Comentan fortalezas y debilidades del proceso.
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Matemática | Objetivo de la clase: Ejercitar contenidos tratados para la evaluación, demostrando interés y participación.
Actividades: - Desarrollan ejercicios de apoyo del cuaderno de ejercicios página 38 – 39 – 40 y 41.
- Ejercitan y monitorean su aprendizaje como apoyo para la evaluación del texto del estudiante páginas 52 – 53
- Aclaran sus dudas e inquietudes con la profesora.
Materiales u otros recordatorios: Cuaderno de actividades, texto de asignatura y estuche. |
Música | Objetivo de la clase: Retroalimentar prueba de las cualidades del sonido. -Profundizar relación con los instrumentos musicales, conociéndolos y clasificándolos, con responsabilidad. Con responsabilidad y respeto.
Actividades: -Retroalimentan prueba Identifican pulsos, acentos o patrones (constantes). -Identifican y demuestran musicalmente, cambios de velocidad (tempo). -Trabajan guía de los instrumentos musicales, reconociendo sus cualidades. -Identifican instrumentos propios del folclor chileno. -Dibujan algunos instrumentos y los colorean. - Se termina la clase con metacognición.
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Artes Visuales | Objetivo de la clase: Dibujar y pintar planisferio del mundo destacando continentes y océanos demostrando disposición a la actividad.
Actividades: - Visualizan planisferio y nombran continentes y océanos.
- Dibujan en hoja de block océanos y continentes respetando formas y ubicación.
- Pintan con tempera su trabajo.
- Trabajan de forma ordenada en puestos de trabajo.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo
Materiales: Block de dibujo, temperas, pincel , 1 vaso, 1 paño, hoja de diario para cubrir la mesa
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Martes 16- 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Comprender la función gramatical del artículo, identificarlo y emplearlo de manera correcta demostrando una actitud de interés y participación durante la clase.
Actividades: - Visualizan y nombran diversas imágenes con elementos de su entorno.
- Refuerzan contenidos de sustantivos propios y comunes identificando en cada imagen.
- Visualizan ppt “Los artículos” escriben resumen en sus cuadernos y pegan material recortable de los tipos de artículos (definidos e indefinidos)
- Responden ficha de actividades utilizando correctamente los artículos.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo
- Finalizan actividades con preguntas de metacognición.
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Ciencias Naturales | Objetivo de la clase: Conocer características del sonido su propagación e interacción con el entorno participando activamente. Actividades: - Visualizan ppt “El sonido” comentan lo observado y escriben resumen de contenidos en cuaderno de asignatura.
- Analizan contenido con lectura de texto escolar pág. 32 a 34.
- Visualizan experimento de reflexión del sonido realizado por su profesora: presenta un objeto ruidoso para luego ponerlo en una caja cerrada con el objeto activado. Analizan que pasó con el sonido del objeto.
- Responden ficha de actividades.
- Revisión en conjunto de actividades.
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Ed. Física | Objetivo de la clase: Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa, respetando los espacios designados para las actividades.
Actividades: - Participan de una variedad de juegos colectivos e individuales de intensidad moderada a vigorosa.
- Reconocen y definen que son las actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa.
- Utilizan la mayor cantidad de grupos musculares en la ejecución de las actividades propuestas.
- Ejecutan una variedad de actividades que activen grupos musculares necesarios para la práctica de actividad física: brazos, piernas, tronco.
- Aplican distintos tipos de juegos y/o actividades en forma multilateral para el desarrollo de las cualidades físicas básicas.
Recordatorio: Los estudiantes deben asistir con su botella de AGUA (para hidratación) y sus útiles de aseo (Toalla de manos, colonia (opcional), polera de cambio (opcional). Asistir con cabello tomado.
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Ciencias Naturales | Objetivo de la clase: Conocer e identificar características del sonido como sus cualidades demostrando interés por el aprendizaje.
Actividades: - Visualizan video https://www.youtube.com/watch?v=xQBeSWXFVd8
- Comentan contenido de las cualidades del sonido (tono, intensidad y tono)
- Responden ficha de actividades identificando las cualidades del sonido
- Revisión en conjunto con las actividades.
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Orientación | Objetivo de la clase: Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia dentro y fuera de la sala.
Actividades: - Recuerdan contenidos vistos en clase anterior “ El respeto y solidaridad”
- Reciben ficha de actividades con distintas situaciones en las cuales se observen problemas de convivencia por no manifestar los valores de solidaridad y respeto.
- Cada grupo analizará una situación diferente y buscaran soluciones para ellos.
- Monitoreo de actividades por grupo.
- Se organizan para próxima clase para representar la situación problemática y su solución.
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Miércoles 17- 04 | Matemática | Objetivo de la clase: Evaluar contenidos tratado en la unidad sobre números hasta el 1.000
Actividades: - Conteo de números
- Valor posicional
- Comparar y ordenar números
- Comparación de números
- Orden de números
- Guiarse del texto del estudiante desde la página 8 a la página 27
Materiales u otros recordatorios: Cuadernos y estuche.
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Taller de Inglés | Objetivo de la clase: Conocer nueva unidad e identificar léxico relacionado a rutinas- Trabajo individual y participación grupal activa respetando y escuchando a sus compañeros. Actividades: - Participan de “Ice breaker” para comenzar la clase
- Identifican nuevo vocabulario relacionado a rutinas a través de presentación de Power Point
- Realizan ejercicios en libro del estudiante páginas 24 y 25, y libro de actividades página 14
- Retroalimentan lo aprendido respetando y escuchando a sus compañeros.
- Comparten parte de sus rutinas con sus compañeros
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Religión | Objetivo de la clase: Trabajan en forma responsable teniendo una actitud positiva frente a los demás.
Actividades: -Retroalimentación clase pasada. - Reconocen sus características en el valor de la responsabilidad a través de una guía proyectada marcan sí o no según corresponde en su hoja de trabajo. -La pegan en sus cuadernos.
Definición general: La responsabilidad es un valor social, que está ligada con el cumplimiento de los compromisos que adquirimos y al hacerlo, genera confianza y estabilidad entre las personas.
Próximas clases: Materiales: Cartulina, recortes, pegamento, tijeras, lápices de colores, sacapuntas.
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Taller Jec | Objetivo de la clase: Potenciar el desarrollo de habilidades colectivas e individuales mediante talleres de libre elección, favoreciendo los ámbitos social, cultural y emocional.
Actividades: - Participar en talleres de libre elección según intereses personales.
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Jueves 18- 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector demostrando interés y respeto por la actividad.
Actividades: - Utilización caligrafix páginas 22, 23,24 ,26,28, 30 y 31
- Practican letra ligada, uso de mayúsculas y abecedario.
- Monitoreo de las actividades en puestos de trabajos.
- Revisión de forma personal para el avance de cada página.
- Cierre de clase mediante preguntas de metacognición.
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Historia y geografía | Objetivo de la clase: Identificar y ubicar en mapas las principales zonas climáticas del mundo y sus distintos paisajes describiendo cómo las personas han elaborado diferentes estrategias para habitarlas.
Actividades: - Retroalimentación clase anterior Océanos y continentes de nuestro planeta.
- Responden pregunta ¿por qué hay tantos paisajes distintos en la Tierra?
- Visualizan un globo terráqueo y observan que efecto se genera al prender una linterna enfocándolo directamente ¿llegó la luz de la linterna de igual manera al globo terráqueo? ¿qué representa la linterna?
- Visualizan ppt “Zonas climáticas”.
- Socializan información y copian resumen en sus cuadernos.
- Dibujan y rotulan la tierra con sus zonas climáticas
- Complementan información con lectura de texto escolar página 32 a la 35.
- Completan ficha de actividades.
- Revisión en conjunto de actividades aclarando dudas del proceso.
- Finalizan clase con juego de preguntas interactivos.
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Tecnología | Objetivo de la clase: Elaborar modelo del planeta Tierra, incorporando líneas imaginarias demostrando curiosidad por el mundo
Actividades: - Articulan con clase de historia y geografía “Líneas imaginarias”
- Elaboran modelo de la tierra en sus cuadernos ubicando las líneas imaginarias, círculos polares y trópicos.
- Envolver una esfera de plumavit en su parte más ancha con lana, señalando la línea de Ecuador. También con lana señalan círculos polares y los trópicos. (Afirman la lana con pegamento o cinta adhesiva) Etiquetan los hemisferios norte y sur y los polos geográficos.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo.
- Continúan actividades próxima clase.
Materiales: - Esfera de plumavit de 20 cm de diámetro (aproximado ideal de tamaño grande), lana (ideal color rojo,) lápices scripto
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Taller Jec | Objetivo de la clase: Potenciar el desarrollo de habilidades colectivas e individuales mediante talleres de libre elección, favoreciendo los ámbitos social, cultural y emocional.
Actividades: - Participar en talleres de libre elección según intereses personales.
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Viernes 19 - 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Comprender la función gramatical de los artículos, identificarlos y emplearlo de manera correcta demostrando una actitud de interés y participación durante la clase.
Actividades: - Retroalimentación de clase anterior “Los artículos” mediante preguntas guiadas por su profesora.
- Responden fichas de actividades demostrando adquisición y comprensión de contenidos.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo.
- Revisión en conjunto de actividades.
- Finalizan actividades con preguntas de metacognición.
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Matemática | Objetivo de la clase: Realizar lectura y representación de cantidades hasta el 10.000, respetando turnos de habla y participando en clases. Unidad 1: “Números”
Actividades: - Para leer y representar números debes considerar la cantidad de cifras que tenga. Desde el cuarto dígito, de derecha a izquierda, se agrega la palabra mil acompañando el número.
- Realizar ejercicios entregados por la profesora.
Materiales u otros recordatorios: Cuadernos y estuche.
Nota: Se tomarán evaluaciones pendientes de la clase anterior, cuyas inasistencias estén debidamente justificadas como indica el Reglamento de Evaluación del establecimiento.
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Ed. Física | Objetivo de la clase: Relacionar la práctica de actividad física moderada a vigorosa con la alimentación saludable a través de juegos colectivos que desarrollen la resistencia, respetando a los/as compañeros/as.
Actividades: - Participan de juegos colectivos que desarrollen la resistencia.
- Se realiza una lluvia de ideas con la relación existente entre la práctica de actividad física moderada a vigorosa y la alimentación.
- Ejecutan actividades en las cuales se requiera mantener un esfuerzo durante un tiempo prolongado: saltos, carreras, lanzamientos, etc.
- Ejecutan actividades físicas por medio de circuitos, con el fin de mejorar la resistencia.
- Señal aquellos alimentos que aporten más energía y que son más saludables.
Recordatorio: Los estudiantes deben asistir con su botella de AGUA (para hidratación) y sus útiles de aseo (Toalla de manos, colonia (opcional), polera de cambio (opcional). Asistir con cabello tomado.
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Semana 4 | Desde lunes 22 al viernes 26 de abril |
Lunes 22- 04
| Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Comprender la función gramatical de los adjetivos, identificarlos y emplearlo de manera correcta demostrando una actitud de interés y participación durante la clase.
Actividades: - Visualizan y nombran diversas imágenes con elementos de su entorno.
- Refuerzan contenidos de artículos, sustantivos propios y comunes identificando en cada imagen.
- Visualizan ppt “Los adjetivos” escriben resumen en sus cuadernos y pegan material recortable de adjetivos calificativos.
- Responden ficha de actividades utilizando y escribiendo correctamente los adjetivos calificativos.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo.
- Finalizan actividades con preguntas de metacognición.
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Matemática | Objetivo de la clase: Ejercitar conteo hasta la unidad de mil, incorporando el valor posicional. Demostrar interés y participación.
Actividades: - El conteo en patrones se realiza a través de una adición de una misma cantidad.
- Conteo de 5 en 5, a partir de cualquier número.
- Conteo de 10 en 10, a partir de cualquier número.
- Conteo de 100 en 100, a partir de cualquier número.
- Ejercitan en una ficha entregada por la profesora
Materiales u otros recordatorios: Si el estudiante se encuentra ausente en la clase, a su retorno solicitar ficha a repartidor de grupo.
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Música | Objetivo de la clase: Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, las sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual). Con respeto.
Actividades: -Leen el objetivo en forma grupal. -Observan PPT del folclor chileno. -Escuchan variedad de cantos del folclor chileno. -Expresan, mostrando grados crecientes, las sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada, -Usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual). -Se termina la clase con metacognición.
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Artes Visuales | Objetivo de la clase: Dibujar y pintar planisferio del mundo destacando continentes y océanos demostrando disposición a la actividad.
Actividades: - Continúan trabajos de pintura clase anterior.
- Pintan con tempera océanos y continentes.
- Pegan nombres de océanos y continentes según corresponda su ubicación.
- Trabajan de forma ordenada en puestos de trabajo.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo
- Finalizan trabajos y entregan para su evaluación acumulativa (actividad 1 de 3 en refuerzo de contenidos de asignatura de historia)
Materiales: Block de dibujo, temperas, pincel, 1 vaso, 1 paño, hoja de diario para cubrir la mesa
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Martes 23 - 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Comprender la función gramatical de los adjetivos, identificarlos y emplearlo de manera correcta demostrando una actitud de interés y participación durante la clase.
Actividades: - Retroalimentación de clase anterior “Los adjetivos” mediante preguntas guiadas por su profesora.
- Responden fichas de actividades demostrando adquisición y comprensión de contenidos.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo.
- Revisión en conjunto de actividades.
- Finalizan actividades con preguntas de metacognición.
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Ciencias Naturales | Efeméride: Día del libro, la lectura y el derecho de autor.
Objetivo de la clase: Retroalimentar aprendizajes adquiridos en unidad 1 la luz y e l sonido mediante la participación activa.
Actividades: - Desarrollan guía de actividades como preparación para próxima evaluación.
- Responden de forma individual para luego de forma grupal aclarando dudas durante el proceso.
- Finalizan actividades con preguntas de metacognición.
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Ed. Física | Objetivo de la clase: Relacionar la práctica de actividad física moderada a vigorosa con los hábitos de higiene a través de juegos colectivos e individuales que desarrollen la velocidad, respetando a los/as compañeros/as.
Actividades: - Participan de juegos colectivos e individuales que desarrollen la velocidad.
- Se realiza una lluvia de ideas con la relación existente entre la práctica de actividad física moderada a vigorosa y los hábitos de higiene.
- Ejecutan carreras en distancias determinadas a máxima velocidad.
- Ejecutan actividades físicas que les permitan realizar movimientos lo más rápido posible; por ejemplo: carrera de relevos, juegos de persecución, etc.
- Realizan rutinas de higiene al término de la clase: lavarse las manos, cambiarse de ropa, etc.
Recordatorio: Los estudiantes deben asistir con su botella de AGUA (para hidratación) y sus útiles de aseo (Toalla de manos, colonia (opcional), polera de cambio (opcional). Asistir con cabello tomado.
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Ciencias Naturales | Objetivo de la clase: Retroalimentar aprendizajes adquiridos en unidad 1 la luz y e l sonido demostrando interés y respeto en la actividad.
Actividades: - Realizan repaso de contenidos mediante juegos interactivos proyectados en el pizarrón y guiados por su profesora responden al contenido estudiado.
- Finalizan actividades mediante preguntas de metacognición.
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Orientación | Objetivo de la clase: Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia dentro y fuera de la sala.
Actividades: - Recuerdan actividad clase anterior.
- En grupos practican escenas para representar situaciones problemáticas que no se observe solidaridad y respeto.
- Monitoreo de actividades por grupo.
- Presentan próxima clase.
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Miércoles 24 - 04 | Matemática | Objetivo de la clase: Razonar en el sistema de numeración decimal, enfocado a la equivalencia de las posiciones, participando activamente.
Actividades: - Responden desafíos matemáticos en donde debes pensar en un número con las indicaciones que se te entreguen.
Ejemplo: “Estoy pensando en un número en que el dígito de la centena es 5, el de la decena es 4 y el de la unidad es 7” Responden preguntas que le ayudaran el resolver el desafío. - ¿Cuántas cifras tiene el número en que se está pensando?
- ¿En qué número se está pensando?
- ¿A cuántas unidades equivalen 5 centenas?
- Realizan en el cuaderno cuadro de equivalencias de valor posicional.
- Resuelven ejercicios de ficha entregada por la profesora.
Materiales u otros recordatorios: Si el estudiante se encuentra ausente en la clase, a su retorno solicitar ficha a repartidor de grupo.
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Taller de Inglés | Objetivo de la clase: Identificar días de la semana y formas de decir la hora. Trabajo individual y participación grupal activa respetando y escuchando a sus compañeros. Actividades: - Participan de “Ice breaker” para comenzar la clase
- Activan conocimientos previos sobre rutinas con juego de wordwall https://wordwall.net/es/resource/31626572
- Identifican vocabulario de días de la semana con canción https://youtu.be/mXMofxtDPUQ?si=EnKkgtnxnRchw0MT
- Refuerzan contenido con libro del estudiante página 26 y libro de actividades página 15
- Comparten respuestas con sus compañeros
- Retroalimentan lo aprendido respetando y escuchando a sus compañeros.
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Religión | Objetivo de la clase: Aplican conocimiento adquirido en la asignatura sobre el valor de la responsabilidad.
Actividades: Escuchan instrucciones de la evaluación formativa y normas de la clase. Los estudiantes deberán crear un afiche relacionado al valor donde recortaran y pegaran recortes relacionados al valor a través de distintas situaciones donde se vea reflejado el valor escribirán el nombre del valor.
Materiales: Cartulina, recortes, pegamento, tijeras, lápices de colores, sacapuntas.
Evaluación formativa MB-B-S-I
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Taller Jec | Objetivo de la clase: Potenciar el desarrollo de habilidades colectivas e individuales mediante talleres de libre elección, favoreciendo los ámbitos social, cultural y emocional.
Actividades: - Participar en talleres de libre elección según intereses personales.
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Jueves 25- 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector demostrando interés y respeto por la actividad.
Actividades: - Utilización caligrafix páginas 43,44,46,48 y 49
- Practican letra ligada, uso de mayúsculas y abecedario.
- Monitoreo de las actividades en puestos de trabajos.
- Revisión de forma personal para el avance de cada página.
- Cierre de clase mediante preguntas de metacognición.
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Historia y geografía | Objetivo de la clase: Demostrar aprendizajes adquiridos en unidad mediante el desarrollo de actividades de repaso participando activamente.
Actividades: - Realizan repaso de contenidos mediante el desarrollo de guía de actividades unidad 1 “¿Cómo podemos conocer el planeta Tierra”
- Responden de forma individual y luego en conjunto aclarando dudas del proceso con su profesora.
- Realizan juegos interactivos respondiendo preguntas con tiempo.
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Tecnología | Objetivo de la clase: Elaborar modelo del planeta Tierra, incorporando líneas imaginarias demostrando curiosidad por el mundo
Actividades: - Articulan con clase de historia y geografía “Líneas imaginarias”
- Elaboran modelo de la tierra en sus cuadernos ubicando las líneas imaginarias, círculos polares y trópicos.
- Etiquetan los hemisferios norte y sur y los polos geográficos.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo.
- Finalizan actividades y exponen trabajos para su evaluación.
Materiales: - Esfera de plumavit de 20 cm de diámetro (aproximado ideal de tamaño grande), lana (ideal color rojo,) lápices scripto
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Taller Jec | Objetivo de la clase: Potenciar el desarrollo de habilidades colectivas e individuales mediante talleres de libre elección, favoreciendo los ámbitos social, cultural y emocional.
Actividades: - Participar en talleres de libre elección según intereses personales.
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Viernes 26 - 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Reforzar aprendizajes del correcto uso de artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, participando con respeto e interés.
Actividades: - Retroalimentan contenidos vistos en clase anterior del uso correcto de artículos, sustantivos y adjetivos mediante actividades de preguntas proyectadas en pizarrón.
- Responden guía de actividades “Me preparo para mi evaluación”
- Demuestran aprendizajes adquiridos mediante el desarrollo de las actividades.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo
- Revisión en conjunto de las actividades.
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Matemática | Efeméride: Día de la Convivencia Escolar.
Cambio de actividades
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Ed. Física | Objetivo de la clase: Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la fuerza, participando activamente durante la clase.
Actividades: - Participan de juegos y actividades que desarrollen la fuerza.
- Recuerdan el concepto de fuerza y lo definen con sus palabras.
- Identifican un amplio repertorio de ejercicios que pueden disponer para realizar un calentamiento correcto.
- Ejecutan una variedad de actividades que activen grupos musculares necesarios para la práctica de actividad física: brazos, piernas, tronco.
- Utilizan diversos grupos musculares en juegos y circuitos motrices.
- Guiados por el docente, identifican una razón por la cual la práctica regular de actividad física es importante para la salud.
Recordatorio: Los estudiantes deben asistir con su botella de AGUA (para hidratación) y sus útiles de aseo (Toalla de manos, colonia (opcional), polera de cambio (opcional). Asistir con cabello tomado.
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Semana 5 | Desde lunes 29 al viernes 02 de mayo |
Lunes 29 - 04
| Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Comprender la función de los artículos, sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.
Actividades: - Escuchan instrucciones para el desarrollo de evaluación N° 2 Gramática
- Responden de forma individual y en silencio su evaluación.
- Comentan fortalezas y debilidades del proceso.
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Matemática | Efeméride: Día del Carabinero
Objetivo de la clase: Aplicar tabla con la posición y el valor posicional de dígitos, demostrando interés.
Actividades: - Activación de conocimientos previos con un desafío indicando lo siguiente: “Valentina tiene sobre su mesa un billete de mil, y tres monedas de diez pesos”, responden:
- ¿Qué número representó esa cantidad?
- De ese número, ¿Qué dígitos ocupa la posición de UM – C – D – U?
- A cada dígito de un número le corresponde un valor dependiendo de la posición que ocupe en él.
- El valor posicional de un dígito se define con relación a las unidades.
- Resuelven ejercicios de ficha entregada por la profesora.
Materiales u otros recordatorios: Si el estudiante se encuentra ausente en la clase, a su retorno solicitar ficha a repartidor de grupo.
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Música | Objetivo de la clase: Expresar, mostrando grados crecientes de elaboración y detalle, las sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada, usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual). Con respeto. -Escuchar música de diferentes contextos, con responsabilidad.
Actividades: Leen el objetivo en forma grupal. -Escuchan video del folclor chileno. En las diferentes zonas -Escuchan variedad de cantos del folclor chileno. -Expresan, mostrando grados crecientes, las sensaciones, emociones e ideas que les sugiere la música escuchada e interpretada, -Usando diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual). -Se termina la clase con metacognición.
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Artes Visuales | Objetivo de la clase: Demostrar manejo de diferentes técnicas de dibujo y recorte dando formas a las zonas climáticas de la Tierra, participando activamente y con respeto en clases.
Actividades: - Visualizan imagen de las zonas climáticas de la Tierra identificando la trayectoria de los rayos de sol.
- Dibujan zonas climáticas de la Tierra en block de dibujo.
- Rellenan imagen con técnica de collage utilizando papel lustre de diferentes colores.
- Trabajan de forma ordenada en puestos de trabajo.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo
Materiales: Block de dibujo, papel lustres de diversos colores, tijera y pegamento.
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Martes 30 - 04 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Determinar el significado de palabras desconocidas, usando el orden alfabético para encontrarlas en un diccionario.
Actividades: - Socializan ¿qué es un diccionario? ¿para qué podemos utilizarlo?
- Reciben diccionario y conocen su forma y orden.
- Reciben palabra del día para buscar su significado “Acicalar”
- Completan ficha de vocabulario con definición y creación de oraciones.
- Monitoreo de actividades en puestos de trabajo
- Revisión en conjunto de actividades
- Finalizan actividades con preguntas de metacognición.
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Ciencias Naturales | Objetivo de la clase: Demostrar aprendizajes adquiridos en unidad 1 “La luz y el sonido” mediante evaluación demostrando interés y respeto de la actividad.
Actividades: - Comentan fortalezas y debilidades del proceso evaluativo.
- Analizan contenidos presentados en evaluación.
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Ed. Física | Objetivo de la clase: Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la flexibilidad, participando activamente durante la clase.
Actividades: - Participan de juegos y actividades que desarrollen la flexibilidad.
- Recuerdan el concepto de flexibilidad y lo definen con sus palabras.
- Identifican un amplio repertorio de ejercicios que pueden disponer para realizar un calentamiento correcto.
- Realizan movimientos que impliquen gran amplitud de los segmentos corporales.
- Ejecutan estiramientos pasivos y activos para diferentes grupos musculares.
- Guiados por el docente, identifican una razón por la cual la práctica regular de actividad física es importante para la salud.
Recordatorio: Los estudiantes deben asistir con su botella de AGUA (para hidratación) y sus útiles de aseo (Toalla de manos, colonia (opcional), polera de cambio (opcional). Asistir con cabello tomado.
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Ciencias Naturales | Objetivo de la clase: Demostrar aprendizajes adquiridos en unidad 1 “La luz y el sonido” mediante evaluación demostrando interés y respeto de la actividad.
Actividades: - Escuchan instrucciones para el desarrollo de la evaluación de contenidos.
- Responden de forma individual y en silencio en puestos de trabajo.
- Finalizada la evaluación comentan fortalezas y debilidades del proceso.
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Orientación | Objetivo de la clase: Manifestar actitudes de solidaridad y respeto, que favorezcan la convivencia dentro y fuera de la sala.
Actividades: - Recuerdan actividad clase anterior.
- En grupos practican escenas para representar situaciones problemáticas que no se observe solidaridad y respeto.
- Presentación de grupos para su evaluación.
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Miércoles 01 - 05 | Matemática |
Feriado legal “Día del trabajador” |
Taller de Inglés |
Religión |
Taller Jec |
Jueves 02- 05 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Escribir correctamente para facilitar la comprensión por parte del lector demostrando interés y respeto por la actividad.
Actividades: - Utilización caligrafix páginas 32 ,34, 36 37 y 38
- Practican letra ligada, uso de mayúsculas y abecedario.
- Monitoreo de las actividades en puestos de trabajos.
- Revisión de forma personal para el avance de cada página.
- Cierre de clase mediante preguntas de metacognición.
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Historia y geografía | Objetivo de la clase: Demostrar aprendizajes adquiridos en unidad 1 distinguiendo líneas imaginarias, hemisferios océanos y continentes, ubicación en planos y cuadrículas, identificando zonas climáticas y sus características demostrando interés y respeto por la actividad.
Actividades: - Escuchan instrucciones para el desarrollo de evaluación de unidad 1
- Responden de forma individual y en silencio su evaluación.
- Finalizan actividad comentando fortalezas y debilidades del proceso.
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Tecnología | Objetivo de la clase: Evaluar trabajos de modelo del planeta Tierra y líneas imaginarias demostrando interés y curiosidad pro el mundo.
Actividades: - Articulan con clase de historia y geografía “Líneas imaginarias”
- Evalúan trabajos realizados en clases anteriores identificando su funcionalidad.
- Responden preguntas guiadas por su profesora ¿el modelo creado cumple la finalidad de reconocer las líneas imaginarias, círculos polares y hemisferios?
- Comentan sus apreciaciones.
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Taller Jec | Objetivo de la clase: Potenciar el desarrollo de habilidades colectivas e individuales mediante talleres de libre elección, favoreciendo los ámbitos social, cultural y emocional.
Actividades: - Participar en talleres de libre elección según intereses personales.
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Viernes 03 - 05 | Lenguaje y Comunicación | Objetivo de la clase: Comprender la estructura de un cuento mediante secuencia de acciones de los personajes, demostrando respeto y participando activamente.
Actividades: - Escuchan un audio cuento “Por favor” visualizando las imágenes del cuento en página 22 del texto escolar. https://www.youtube.com/watch?v=hV8uXHjqLr4
- Comentan el cuento identificando su estructura al nombrar partes principales del cuento.
- Socializan el mensaje que entrega el cuento con sus personajes.
- Recortan imágenes del cuento y realizan secuencia de acciones en sus cuardernos.
- Revisión de actividades de forma individual en puestos de trabajo.
- Finalizan actividades con preguntas de metacognición.
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Matemática | Objetivo de la clase: Componer aditivamente cantidades hasta la unidad de mil, trabajando de forma ordenada.
Actividades: - Un número se puede componer de manera aditiva según el nombre de la posición.
- 2 UM + 3 C + 4 D + 5 U = 2.345
- Un número se puede componer de manera aditiva según el valor posicional.
- 2.000 + 300 + 40 + 5 = 2.345
- Realizan ejercicios entregados por la profesora.
- Ticket de salida: La profesora escribirá dígitos acompañados de su valor posicional y deben descubrir la cantidad indicada.
Materiales u otros recordatorios: Si el estudiante se encuentra ausente en la clase, a su retorno solicitar ficha a repartidor de grupo.
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Ed. Física | Objetivo de la clase: Ejecutar actividades físicas de intensidad moderada a vigorosa que desarrollen la flexibilidad, participando activamente durante la clase.
Actividades: - Participan de juegos y actividades que desarrollen la flexibilidad.
- Recuerdan el concepto de flexibilidad y lo definen con sus palabras.
- Identifican un amplio repertorio de ejercicios que pueden disponer para realizar un calentamiento correcto.
- Realizan movimientos que impliquen gran amplitud de los segmentos corporales.
- Ejecutan estiramientos pasivos y activos para diferentes grupos musculares.
- Guiados por el docente, identifican una razón por la cual la práctica regular de actividad física es importante para la salud.
Recordatorio: Los estudiantes deben asistir con su botella de AGUA (para hidratación) y sus útiles de aseo (Toalla de manos, colonia (opcional), polera de cambio (opcional). Asistir con cabello tomado. |
