Plan de apoyo pedagógico para estudiantes repitentes
Enviado por natandrea • 11 de Diciembre de 2023 • Informes • 340 Palabras (2 Páginas) • 52 Visitas
PLAN DE APOYO PEDAGÓGICO PARA ESTUDIANTES REPITENTES
Curso Especial
ESTUDIANTES REPITENTES | CURSOS |
Ignacio Escobar | 3º Básico |
Maximiliano Valle | 5º Básico |
OBJETIVO GENERAL: | Realizar un Plan de adecuación individual, que permita al estudiante acceder y progresar en los distintos niveles educativos, habiendo adquirido los aprendizajes básicos imprescindibles establecidos en las Bases Curriculares, suscitando el desarrollo de sus capacidades con respecto a sus diferencias individuales. |
OBJETIVOS ESPECÍFICOS: | Utilizar estrategias de diversificación de la enseñanza que permita asegurar el progreso del estudiante, en todas las dimensiones curriculares. Equiparar las condiciones, pedagógicas, físicas y emocionales para que los estudiantes puedan acceder, participar y progresar en su proceso de enseñanza aprendizaje. Utilizar y adecuar material el cual sea pertinente a las necesidades del estudiante. Disminuir las barreras para el aprendizaje y participación en las diversas actividades curriculares y extracurriculares, del establecimiento. Incorporar objetivos no previstos en las Bases Curriculares, como las habilidades de la vida diaria considerándolas relevantes para el desempeño académico y social del estudiante, dadas sus características y necesidades. Planificar según modelo ecológico funcional, el cual integra todas las áreas del desarrollo de acuerdo a las características individuales. Proporcionar respuestas educativas flexibles, equivalentes en calidad, que favorezcan el acceso, la permanencia y el progreso del estudiante. |
MATERIALES: | Uso de Herramientas TIC Presentación de la información con modelos alternativos y diversos. Utilización de diversos dispositivos o ayudas técnicas y tecnológicas diseñadas específicamente para disminuir las barreras que interfieren la participación del estudiante en los aprendizajes. Organización del entorno físico. Modificación de los tiempos para las actividades dentro y fuera del establecimiento (reducción carga horaria). |
ACCIONES | ABRIL | MAYO | JUNIO | JULIO | AGOSTO | SEPTIEMBRE | OCTUBRE | NOVIEMBRE | DICIEMBRE |
Habilidades para la vida | |||||||||
Entrevista con padres y/o apoderados para la realización y evaluación de PACI | No aplica | No aplica | No aplica | No aplica | No aplica | No aplica | |||
Reuniones con equipo multidisciplinario. | |||||||||
Visitas guiadas a diversos estamentos comunales. | |||||||||
Trabajo individual para mejorar autonomía e independencia | |||||||||
Talleres grupales mensuales con equipo multidisciplinario |
Lenguaje | |||||||||
Escritura y lectura de fono grafemas. | |||||||||
Comprensión de palabras. | |||||||||
Comprensión de textos. | |||||||||
Comprensión de oraciones | |||||||||
Escritura creativa | |||||||||
Comprensión de ordenes complejas. | |||||||||
Comprensión de encabezados verbales | |||||||||
MATEMÁTICA | |||||||||
Uso de material concreto, para realizar operatorias. | |||||||||
Aumentar campo numérico | |||||||||
Utilización y valor del dinero | |||||||||
Comparar números | |||||||||
Ordenan números | |||||||||
Reconocer números escritos | |||||||||
Reconocen cantidades que representan cada número. |
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