Preguntas orientadoras

Nombre:

Jovani Duran Navarro

Grupo: 400001A_1394

1. Antes de empezar este curso, ¿Qué pensaba que era investigar?

Antes de comenzar este curso, tenía una idea general de que investigar implicaba la búsqueda de la información sobre un tema específico. Sin embargo, no comprendía completamente el proceso sistemático y estructurado que implica la investigación científica.

2. A partir de la lectura de Hernández Sampieri, defina en un párrafo,

¿Qué es investigación? ¿Por qué y para qué investigar? ¿Cuáles son los mitos que han existido sobre la investigación científica?

De acuerdo a lo mencionado por Hernández Sampieri y Mendoza Torres, (2018) La investigación es un proceso riguroso y organizado que busca obtener conocimiento nuevo y mejorado sobre un tema específico. Investigamos para comprender y explicar fenómenos, resolver problemas y contribuir al avance del conocimiento en nuestras disciplinas. A menudo, la investigación ha sido malinterpretada como algo exclusivo para expertos o inalcanzables para personas comunes, lo que es un mito. También se ha creído que la investigación solo involucra números y estadísticas, omitiendo enfoques cualitativos, lo cual es otro mito.

3. A partir de las lecturas de Bernal y D’Aquino, ¿Cuáles son los fundamentos epistemológicos de investigación científica de su disciplina?

En el campo de la psicología, los fundamentos epistemológicos de la investigación científica se centran en comprender y analizar los procesos mentales y comportamentales de los individuos. Se busca una aproximación objetiva y sistemática para estudiar estos fenómenos utilizando métodos tanto cuantitativos como cualitativos,

y basándose en una búsqueda constante de la evidencia empírica para respaldar las afirmaciones.

4. ¿Desde todos los ámbitos, qué es una problemática?

Una problemática es una situación, temas o cuestión que plantea desafíos, dudas o dificultades y requiere una solución, análisis o comprensión más profunda. Puede abarcar diversas áreas y niveles, desde lo personal hasta lo social.

5. ¿Cuáles son los principales problemas que usted observa en su región o contexto inmediato?

En mi municipio, observo problemas relacionados con el acceso limitado a servicios de salud mental, altas tazas de deserción escolar y falta de programas específicos para el desarrollo socioemocional de los niños y adolescentes.

6. Consulte la infografía que se encuentra en la guía de actividades e identifique su programa de formación profesional (Psicología, Sociología, Comunicación, filosofía, Gestión deportiva), y verifique cuáles son las sub-líneas de investigación que corresponden a su pregrado, seleccione una, escríbala y explique ¿cuál es la relación con el tema de investigación que eligió?

Programa: Psicología

Sublínea de investigación seleccionada: construcción de subjetividades.

La línea de investigación construcción y subjetividades encaja perfectamente con mi tema de investigación sobre el desarrollo socioemocional en niños/as y adolescentes. Mi estudio se centrará en cómo los jóvenes construyen sus emociones y cómo estas construcciones subjetivas influyen en su capacidad para comprender y regular sus propias emociones y las de los demás.

7. ¿Por qué considera que el tema que eligió es posible abordarlo en su región y cómo puede ayudar a transformar sus comunidades?

Considero que el tema del desarrollo socioemocional es relevante en mi región debido a la necesidad de promover el bienestar mental y emocional de los niños y adolescentes. Abordar este tema puede ayudar a mejorar las relaciones interpersonales, prevenir los problemas de salud mental y contribuir a una comunidad más empática y consciente

8. ¿Cuál sería el conocimiento nuevo que usted puede generar a partir de la presente investigación?