Traduccion programa de aprendizaje de ingles de los niños, niñas y adolescentes en México
Enviado por María Radilla • 12 de Junio de 2023 • Ensayos • 320 Palabras (2 Páginas) • 29 Visitas
El programa facilitando el aprendizaje de ingles de los niños, niñas y adolescentes en México, ha permitido dotar de tabletas a algunas escuelas de educación básica con el objetivo de fortalecer las habilidades fundamentales de los NNA entre 8 y 17 años y las habilidades digitales a través de la enseñanza de otro idioma.
Este programa cuenta con el componente de capacitación docente que ha permitido brindar mayores herramientas a los maestros de Tijuana para fortalecer su práctica docente.
Este programa beneficia a las escuelas que han recibido niños migrantes a partir del protocolo de acceso a la educación para niños migrantes se construyó conjuntamente con la Secretaría de educación y actores clave con el objetivo de identificar las barreras de acceso, permanencia y conclusión a la educación básica de niñas, niños y adolescentes en situación de migración para definir un procedimiento accesible que contribuya a garantizar su derecho a la educación.
A partir de este trabajo se han realizado materiales de difusión tanto para personal de la secretaría como para familias.
The program “facilitando el aprendizaje de ingles de los niños, niñas y adolescentes en México” has provided tablets to some basic education schools with the aim of strengthening the fundamental skills and digital skills through of teaching another language in children and adolescents between 8 and 17 years of age.
This program has a teacher training component that has made it possible to provide more tools to teachers to strengthen their teaching practice.
This program benefits schools that have received migrant children based on the “protocol for access to education for migrant children”, which was built jointly with the Ministry of Education and key stakeholders with the aim of identifying barriers to access, permanence, and completion of education. of children and adolescents in a mobility situation to define an accessible procedure that contributes to guaranteeing their right to education.
Based on this work, dissemination materials have been produced for secretariat staff and families.
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