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Actividades Lectura: Descubre a los clásicos


Enviado por   •  10 de Febrero de 2019  •  Reseñas  •  943 Palabras (4 Páginas)  •  6 Visitas

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Actividades[pic 1]

Lectura: Descubre a los clásicos

Descripción de la actividad y pautas de elaboración

Para realizar esta actividad, escoge una de las obras que se indican en la tabla siguiente (puedes seleccionar la obra según el ciclo de primaria que más te interese):

Escoge una de las obras que se indican en la tabla siguiente:

Título

Autor/a

Año primera publicación

Robinson Crusoe

Daniel Defoe

1719

Los viajes de Gulliver

Jonathan Swift

1726

La bella y la bestia

Leprince de Beaumont

1757

Frankestein

Mary Shelley

1818

Las aventuras de Tom Sawyer

Mark Twain

1876

La isla del tesoro

Robert Louis Stevenson

1883

El libro de la selva

Rudyard Kipling

1894

Ratón Pérez

Luis Coloma

1894

Drácula

Bram Stoker

1897

El faro del fin del mundo

Julio Verne

1905

Tarzán de los monos

Edgar Rice Burroughs

1912

Winnie the Pooh

Alan Alexander Milne

1926

Mary Poppins

P.L. Travers

1935

Diez Negritos

Agatha Christie

1939

Diario

Ana Frank

1947

El señor de los anillos

J. R.R. Tolkien

1955

El pequeño Nicolás

René Goscinny

1961

Cuentos por teléfono

Gianni Rodari

1962

Momo

Michael Ende

1973

Konrad o el niño que salió de una lata de conservas

Christine Nöstlinger

1976

Matilda

Roald Dahl

1988

Harry Potter y la piedra filosofal

J.K. Rowling

1997


Una vez seleccionada la obra, debes hacer lo siguiente:

  • Prepara una breve reseña sobre el autor, la escritura y la recepción de la obra, es decir, señala aquellos aspectos que te han llamado la atención sobre la vida del autor, sobre cómo y por qué escribió esa obra y cómo llegó a convertirse en un clásico.
  • Solo se indicarán aspectos extraliterarios de la obra que puedan llevar al alumnado de Educación Primaria a la lectura de esa obra motivado por tu comentario. Es decir, se trata de escribir un texto dirigido a los alumnos en el que se refleje todo aquello que pudiera ser interesante, que pueda crear expectativas y que invite a leer ese libro pero sin hablar de su argumento o características del propio texto.

  • Puedes seleccionar la obra según el curso que más te interese indicando a qué curso iría dirigido.

Objetivos

  • Poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de este tema.
  • Ser capaz de animar a la lectura de un libro clásico en el aula de primaria.

Criterios de evaluación

Se valorará la capacidad para buscar y localizar datos e información que motive e invite a leer una obra de literatura infantil sin tener que hablar de su argumento.

Extensión máxima: 500 palabras, fuente Georgia 11 e interlineado 1,5.

Fijar una extensión máxima, como os indicamos en cada una de las actividades, ayuda a pensar y a expresarse con rigor.

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