GUÍA PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN

ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE SERVICIOS[pic 1][pic 2]

EDUCATIVOS EN EL DISTRITO FEDERAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN

SECUNDARIA TÉCNICA EN EL D.F.

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 107

“VÍCTOR BRAVO AHUJA”

GUÍA PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓN

CORRESPONDIENTE A

ESPAÑOL

SEPTIEMBRE 2013

        PRIMER  GRADO        [pic 3]

NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________________ GRUPO: ________________________

PROFESOR: ________________________________________________________________________

INSTRUCCIONES: Lee cuidadosamente y contesta lo que se te pide.

1. Realiza un cuadro comparativo sobre lo qué es un derecho y una obligación.

1. Lee con atención el siguiente texto1, menciona que tipo de texto es e identifica cada una de sus partes.

1. Menciona los sustantivos, adjetivos, verbos, verboides, imperativos que se utilizan en las leyes.

1. Lee con atención el  texto 2  y contesta lo que se te pide.

1. Menciona la estructura del cuento;

• señala en el texto :  Verde- Planteamiento

                                   Azul-  Desarrollo

                                   Rojo- Clímax

                                  Amarillo- Desenlace

• Comenta brevemente cada una de esas partes en el siguiente cuadro.

1. Menciona cuáles son los elementos del cuento.

1. Escribe  el género y el subgénero  del texto 2.

Género ______________________________________________

Subgénero ___________________________________________

1. Di cuáles son los pasos de la investigación.
2. De acuerdo a las características de la ficha bibliográfica, contesta:

• ¿Cuáles son los datos que debe llevar la ficha bibliográfica?
• ¿Cuál es el orden que debe tener?
• Has la ficha bibliográfica de tu libro de texto de Español I y toma  tres libros más que tengas en tu hogar o visita la biblioteca para que construyas las fichas bibliográficas de esas fuentes.  Puedes utilizar los mismos textos que las de tu investigación.

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1. Qué es un resumen y cuáles son los tipos de resúmenes que podemos encontrar?

1. Realiza el resumen del texto 3.

1. Parafrasea el siguiente refrán, en el recuadro:

• Árbol que nace torcido, jamás su tronco endereza.

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1. - Menciona  los subgéneros del cuento

1. Llena el siguiente cuadro  tomando en cuenta las características  de cada subgénero del cuento.

1.  ¿Qué es una descripción y qué tipos encontramos?

1. Realiza una descripción de la siguiente imagen.

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__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.

1. Escribe un sinónimo de las siguientes palabras:

1. Ciudadano__________________________
2. Capital______________________________
3. Bebé________________________________
4. Ordenador___________________________
5. Teléfono portátil_______________________

1. Investiga y escribe  cinco   indigenismos.

1. Clarifica que tipo de texto es el 2  y contesta lo siguiente:

1. Tipo de texto: _______________________________________________________________
2. ¿Cómo se organiza la Información?
3. ¿De qué forma está organizada el texto?
4. ¿Cuántos párrafos tienen el texto?
5. Selecciona las oraciones del párrafo cinco.
6. Clasifica las oraciones en compuestas y simples

1. Clasifica las siguientes oraciones compuestas, según su nexo.

• Calienta la sopa y come temprano
• Llévate gratis esta cajita multiusos
• Ven conmigo, te enseñaré la biblioteca
• Nunca olvidaremos los errores que  cometen los demás.
• Te espero donde ya sabes.
• Compra ese libro ahora o te arrepentirás después

1. Analiza las siguientes oraciones:

Señala con

• Azul, sujeto
• Rojo, verbo
• Verde, predicado
• Amarillo, COD
• Naranja, COI
• Café, CC (especifica el tipo)

1. Pedro come pastel de chocolate  los sábados.
2. Ana gana $500.00 por cada exposición que realiza.
3. Cecilia fue a comprar fruta e hizo un coctel.
4.  Vamos al parque para distraernos y disfrutar de las vacaciones.
5. Apareció sin que nadie lo llamase.

*No olvides señalar si es una O. simple o compuesta y de qué tipo.

1. Busca en el periódico una noticia, un artículo de opinión, una crónica, una editorial y  una columna;  pégalos,  y señala las características de cada uno.

1. Realiza un mapa conceptual de los textos periodísticos.

1. Lee el texto 4 y señala sus componentes.

(Con morado las acotaciones, Rosa  los diálogos, naranja  los personajes, azul cielo actos, verde las escenas y amarillo los signos de puntuación)

1. Realiza un cuadro comparativo entre  los textos dramáticos y los textos narrativos.
2. Realiza un cuadro sinóptico de los subgéneros de las obras dramáticas.

1. Investiga sobre los medios de comunicación masiva y realiza un folleto (tríptico) con base en la información que obtuviste, recuerda que debas anexar el trabajo  realizado, como: textos investigados, subrayados, realización de resumen y ficha de resumen, así como la ficha bibliográfica, recuerda que sin éstos materiales no hubieras podido realizar el folleto.

1. Realiza un cuadro comparativo destacando las características de los Mitos y Leyendas:

1. Conjuga los siguientes verbos en los cinco tiempos simples: corre, salta, juega, hierva, ve.
2. Completa el siguiente cuadro:

1. Identifica las partes de la Primera Plana

[pic 11][pic 12][pic 13][pic 14][pic 15][pic 16][pic 17][pic 18][pic 19][pic 20][pic 21][pic 22][pic 23][pic 24][pic 25][pic 26][pic 27][pic 28][pic 29]

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1. Realiza un mapa conceptual de los componentes que necesitamos para realizar una exposición
2. Relaciona las siguientes columnas

1. Surgen en un contexto entre guerras[pic 31]
2. Pablo Picasso es un representante del
3. Palabra, expresión y giro procediente de la

1. lengua indigena  que se usa en otra lengua.

1. Lengua de un pueblo o nación; lengua

1. que lo caracteriza.

1. Estos textos dan orientaciones precisas

1. para realizar las actividades más diversas,
2. como jugar, preparar una comida, cuidar
3. plantas o animales domésticos, usar un
4. aparato electrónico, arreglar un auto, etc.

1. Otomí, Maya, Mayo son lenguas
2. Las vanguardias al mezclar los planos dan origen a el
3. A partir de recortar un artículo de un periódico, según

1. Tristán Tzara,  se crea un poema

1. Sirven única y exclusivamente para unir palabras u oraciones
2. Es lo que se dice del sujeto dentro de la oración

1. En un mapa de la Republica Mexicana identifica y marca los idiomas que se hablan en  los estados correspondientes.
2. Realiza un cuadro sinóptico indicando la estructura y características de los textos instruccionales.
3. Has un análisis de forma y fondo de los siguientes poemas:

HAGAMOS UN TRATO

Compañera
usted sabe
que puede contar
conmigo
no hasta dos
ni hasta diez
sino contar
conmigo.

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