Guía Examen Integral 2015

Guía Examen Integral 2015

Unidad 1

1.     ¿Qué es economía?

2.      Es un ejemplo de economía positiva.

1. El aumento de los impuestos debería reducir el consumo en México
2. La reducción de las tasas de interés en EUA supondría mayor inversión productiva.
3. Si aumentan los impuestos las ventas de bienes y servicios caerían sensiblemente
4. La crisis hipotecaria de EUA hizo que el PIB de México cayera.

3.      De la siguiente lista de variables, clasifica si pertenecen a la microeconomía o a la macroeconomía:

• Consumo personal.
• Consumo agregado.
• PIB.
• Inflación.
• Desempleo.
• Ingreso disponible personal
• 4. George Stigler, economista conservado de Chicago, escribió lo siguiente:
• Ninguna sociedad totalmente igualitaria ha sido capaz de construir o mantener un sistema económico eficiente y progresivo. En todo el mundo se ha visto que es necesario un sistema de recompensas diferenciales para estimular a los trabajadores.
• ¿Pertenecen estas afirmaciones a la economía positiva o normativa?
• 5. Defina cada uno de los siguientes términos con cuidado y proporcione ejemplos de cada uno: FPP, escasez, eficiencia productiva, insumos, productos.

6.  Instrucciones: Lee las siguientes afirmaciones, contesta F si el enunciado es falso y V si el enunciado es verdadero, justifica tu respuesta, toda respuesta sin justificación carece de valor.

• El concepto de escasez en economía es sinónimo de pobreza.
• La microeconomía estudia el comportamiento del consumidor.
• Si decimos que la tasa de inflación en el 2011 fue del 3.8%, estamos haciendo un juicio normativo.
• La frontera de posibilidades de producción es una buena manera de ejemplificar el concepto de escasez de los recursos.
• El costo de oportunidad solamente considera los costos monetarios de las decisiones que tomamos en nuestras vidas.

Elige la respuesta correcta.

7. Los empresarios hacen uso de este enfoque de la ciencia económica cuando quieren conocer el impacto de la inflación en el monto de sus ventas.

1. Microeconomía
2. Macroeconomía
3. Economía positiva
4. Economía política

8.- Los empresarios hacen un análisis desde el punto de vista de esta rama de la economía cuando buscan determinar qué factores afectan la demanda del producto que venden en el mercado

1. Microeconomía
2. Macroeconomía
3. Economía positiva
4. Economía política

Unidad 2

1.- Elige la respuesta correcta, (puede ser más de una respuesta correcta)

1.a. ¿De qué escuela del pensamiento económico son representantes Adam Smith y David Ricardo?

1. Clásicos
2. Neoclásicos
3. Fisiócratas
4. Keynesianos.

1.b. Escuela del pensamiento económico que está a favor de la intervención del estado en el mercado de bienes y servicios.

1. Clásicos
2. Neoclásicos
3. Fisiócratas
4. Keynesianos.

1.c. Escuela del pensamiento económico que está a favor del libre comercio y de la no intervención del estado en el mercado de bienes y servicios.

1. Clásicos
2. Neoclásicos
3. Neo keynesianos
4. Keynesianos
5. Monetaristas

1.d. Autor conocido por su aportación a la teoría del crecimiento de la población.

1. Robert Malthus
2. David Ricardo
3. Keynes
4. Milton Friedman
5. Adam Smith

1.e. ¿Cuáles son las dos principales escuelas que fundamentaron la escuela Neoclásica?

1. Monetaristas y clásicos
2. Mercantilistas y fisiócratas
3. Monetaristas y Keynesianos
4. Clásicos y mercantilistas
5. 2.-  Instrucciones: Lee las siguientes afirmaciones, contesta F si el enunciado es falso y V si el enunciado es verdadero, justifica tu respuesta, toda respuesta sin justificación carece de valor.
6. 2.a. Para los Keynesianos el Estado no debe intervenir en el mercado
7. 2.b. La teoría clásica está a favor del comercio internacional, incluso el modelo más utilizado de comercio internacional de ventaja comparativa y ventaja absoluta fue propuesto por David Ricardo uno de los expositores más grandes de la escuela clásica.
8. 2.c.La escuela del pensamiento económico mercantilista sostenía que la riqueza de un país es directamente proporcional a la cantidad de oro que posea una nación, y que la única manera de expandir dicha riqueza era encontrando una mina o incrementando el superávit comercial.
9. 2.d. La escuela del pensamiento económico mercantilista, sostiene que la riqueza de  un país depende de la dotación de recursos naturales de dicho país
10. 2.e. La escuela Keynesiana argumentaba que el Estado tiene un rol activo dentro de la economía de mercado, y que dicho papel es incentivar la actividad económica a través de la demanda agregada.
11. 2.f. En el modelo Keynesiano de demanda agregada, el consumo agregado depende del ingreso agregado

Unidad 3

1.- Responde las siguientes preguntas abiertas.

1.a. ¿A que nos referimos cuando decimos que una variable “Y” está en función de otra variable “X”?

1.b. ¿A que nos referimos cuando decimos que una variable “Y” es la variable dependiente y “X” la variable independiente?

2.- De la siguiente lista de variables identifica ¿cuál depende de cuál? o ¿Cuál está en función de cuál?, argumenta la respuesta, toda respuesta sin argumentación carece de valor

2.a. Consumo e ingreso.

2.b. Costos de producción y nivel de producción.

2.c. Ingreso y curva de demanda

2.d. Gustos y preferencias y curva de demanda

Unidad 4

1.- Contesta las siguientes preguntas.

1.a. ¿Cuáles son los factores que determinan a la curva de oferta de bienes y servicios?

1.b. ¿Cuál es la diferencia entre movimientos a lo largo de la curva de oferta y desplazamientos de la curva de oferta?

1.c. ¿Cuáles son los factores que determinan a la curva de demanda de bienes y servicios?

1.d. ¿Cuál es la diferencia entre movimientos a lo largo de la curva de demanda y desplazamientos de la curva de demanda?

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