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Plan Anual De Trabajo De Primaria


Enviado por   •  10 de Agosto de 2014  •  5.672 Palabras (23 Páginas)  •  483 Visitas

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EVALUACIÓN DE LAS METAS DEL PAT EN SUS DIFERENTES DIMENSIONES

EVALUACIÓN DE FIN DE CICLO ESCOLAR 2011-2012

Dimensión a la que refiere: ____PEDAGOGICA CURRICULAR.

METAS INDICADOR (FÓRMULAS DE CALCULO) CRITERIO DE VALORACIÓN ¿POR QUÉ? ¿QUÉ FALTÓ PARA CUMPLIR CON LA META PROGRAMADA PLANTEAMIENTO DE METAS PARA EL CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

D S B O

Que los docentes faltantes concluyan con el diplomado de la nueva reforma, en donde adquieran los conocimientos necesarios de los contenidos curriculares del plan 2009. De los tres docentes solo dos han concluido el diplomado de la RIEB 66% La organización multigrado dificulta el desarrollo en todo su esplendor del trabajo transversal de las asignaturas. La falta de organización de las dependencias para la impartición del diplomado y concluir satisfactoriamente la meta. Rediseñar el plan de clases para que contribuya al mejoramiento del desarrollo del trabajo transversal.

Adquirir nuevas estrategias que les permitan la formación de competencias, valores y actitudes en los alumnos a través del desarrollo de planeaciones de proyectos. 60 alumnos de 68 que representa la matricula total lograron obtener un aprovechamiento aprobatorio

89% Los alumnos aun no se adaptaron a la evaluación formativa. La poca participación de los padres de familia en el proceso educativo. Plantear técnicas e instrumentos a evaluar en donde permitan valorar los logros cualitativos de los resultados obtenidos por los alumnos.

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EVALUACIÓN DE LAS METAS DEL PAT EN SUS DIFERENTES DIMENSIONES

EVALUACIÓN DE FIN DE CICLO ESCOLAR 2011-2012

METAS INDICADOR (FÓRMULAS DE CALCULO) CRITERIO DE VALORACIÓN ¿POR QUÉ? ¿QUÉ FALTÓ PARA CUMPLIR CON LA META PROGRAMADA PLANTEAMIENTO DE METAS PARA EL CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

D S B O

. Lograr la participación activa de los docentes en el desarrollo de las comisiones asignadas por el C.T.C.E., y de las actividades extra clases. De las 6 comisiones del consejo técnico solo logramos llevar acabo en su totalidad 5 de ellas

83%

Se realizaron solo las comisiones más importantes otorgadas a cada docente cuando así lo desearon.

. Llevarlas a cabo en tiempo y en forma por las diversas actividades grupales.

Buscar momentos propicios para llevarlas a cabo pertinentemente.

Llevar a cabo sus planeaciones didácticas apegadas a la nueva reforma educativa del plan 2009, donde se vinculan los ejes transversales para la formación de competencias en los alumnos.. Los docentes en su totalidad realizaron sus planeaciones de acuerdo a la RIEB 100% Se aplicaron metodologías adecuadas en el proceso enseñanza- aprendizaje, en donde se vincularon los temas transversales Algunos recursos y materiales de aprendizaje no están al alcance del contexto del alumnado. Sustituir los materiales propuestos por aquellos que se encuentren en el contexto del niño y que tengan el mismo enfoque de aprendizaje.

Dimensión a la que refiere: ORGANIZATIVA

SUBSSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIARIA

EVALUACIÓN DE LAS METAS DEL PAT EN SUS DIFERENTES DIMENSIONES

EVALUACIÓN DE FIN DE CICLO ESCOLAR 2011-2012

Dimensión a la que refiere: _ADMINISTRATIVA

METAS INDICADOR (FÓRMULAS DE CALCULO) CRITERIO DE VALORACIÓN ¿POR QUÉ? ¿QUÉ FALTÓ PARA CUMPLIR CON LA META PROGRAMADA PLANTEAMIENTO DE METAS PARA EL CICLO ESCOLAR 2012 - 2013

D S B O

Cumplir con los días efectivos que marca el calendario escolar vigente en el ciclo escolar 2011-2012 en el centro escolar con la puntualidad y eficiencia en las actividades académicas De los 200 días establecidos en el calendario escolar se logro cubrir en su mayor parte 90% las actividades más importantes que se desarrollaron en este ciclo escolar vigente, se programaron en tiempo y forma La inferencia de otras actividades no programadas que de alguna manera dificultaron las ya propuestas en el PAT.

Saber manejar de una mejor manera aquellas actividades que no están programadas.

.

Realizar un plan para llevar a cabo el envió de la información que sea requerida en tiempo y forma de la documentación solicitada.

Hemos cumplido con la entrega de toda la documentación casi en el tiempo establecido 90% Se ha cumplido con todas las requisiciones así como la entrega de documentos a las dependencias correspondientes. La entrega a tiempo de parte de las dependencias por la situación geográfica de la escuela Seguir cumpliendo con la entrega de la documentación que sea requisitada por las dependencias en lo que queda del ciclo escolar.

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO EDUCATIVO

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

EVALUACIÓN

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